|
|
Казахский по уровням
Уровень 5, страница 3
|
| |
Автор идеи, составитель и переводчик текстов
с английского языка на русский: Андрей Краснов
|
41. Иностранный акцент
Инг переехала в США, когда ей было 15 лет. Она родилась в Китае. Когда на говорила, у неё был китайский акцент. Ей не нравился её акцент, потому что из-за него её речь звучала смешно, а люди иногда не могли понять, что она говорила. Инг также знала, что люди насмехались над её акцентом.
Учитель истории Инг заставлял каждого выходить перед классом и произносить отрывок из конституции Соединенных Штатов. Инг не хотела делать этого. Она спросила учителя, может ли она записать на магнитофон себя и послать ему запись. Учитель сказал нет, потому что это будет несправедливо по отношению к другим. Тогда Инг сказала, что несправедливо требовать, чтобы у всех был американский акцент. Учитель сказал ей, чтобы она брала уроки, чтобы избавиться от своего китайского акцента.
Инг прислушалась к совету своего учителя истории и стала брать уроки, чтобы избавиться от иностранного акцента. На курсах было полно таких же, как Инг. Преподаватель учил Инг и других учащихся правильному произношению. Прошла неделя, но Инг не заметила никакого улучшения. Она решила прекратить ходить на курсы и начать любить свой акцент. Ей не следовало менять себя. Людям следует любить её такой, какая она есть.
Скрыть текст
|
41. Шетелдiк акцент
Инг АҚШ-қа 15 жасында көшіп келген еді. Оның туған елі Қытай еді. Ол сөйлегенде оның қытайлық акцентi байқалатын. Оған өз акценті ұнамайтын, өйткені ол сөйлегенде күлкілі естілетін және оған қоса кейде адамдар оның не деп айтқанын түсінбей қалатын. Инг басқалар оның акцентпен сөйлегенін күлкі қылатынын білетін.
Тарих пәнінің мұғалімі әр балаға сынып алдына шығып Құрама Штаттардың конституциясынан бөлімдерді оқытып қоятын. Инг бүйтіп оқығысы келмейтін. Ол мұғалімнен өзінің даусын магнитофонға жазып жіберсе қайтеді деп сұрады. «Болмайды, себебі бұл басқа балалар үшін әділетсіз болады»,- деді мұғалім. Сонда Инг оған бәрінен бірдей американдық акцентпен сөйлеуді талап ету де әділетсіз екенін айтты. Мұғалім оған қосымша тіл сабақтарын алып, қытайлық акцентінен құтылуды айтты.
Инг тарихтан беретін мұғалімінің кеңесіне құлақ асып, шетелдік акценттен құтылу үшін қосымша сабақтарға баратын болды. Курстарда Инг сияқты адамдар толып жатты. Оқытушы Инг пен басқа адамдарға сөздерді қалай дұрыс айту керектігін үйретті. Бір апта уақыт өтті, бірақ Инг әлі ешқандай да өзгерісті байқамады. Ол тіл сабақтарына баруды доғарып, өзінің акцентін жақсы көре бастауды дұрыс көрді. Оған өзін өзгертпей-ақ қойса да болатын еді. Адамдар өздері қалай қалыптасса, солай жақсы көруге тиісті.
Мәтінді жасыру
|
41. Şeteldık aksent
ing AQŞ-qa 15 jasynda köşıp kelgen edı. Onyñ tuğan elı Qytai edı. Ol söilegende onyñ qytailyq aksentı baiqalatyn. Oğan öz aksentı ūnamaityn, öitkenı ol söilegende külkılı estıletın jäne oğan qosa keide adamdar onyñ ne dep aitqanyn tüsınbei qalatyn. ing basqalar onyñ aksentpen söilegenın külkı qylatynyn bıletın.
Tarih pänınıñ mūğalımı är balağa synyp aldyna şyğyp Qūrama Ştattardyñ konstitusiasynan bölımderdı oqytyp qoiatyn. ing büitıp oqyğysy kelmeitın. Ol mūğalımnen özınıñ dausyn magnitofonğa jazyp jıberse qaitedı dep sūrady. «Bolmaidy, sebebı būl basqa balalar üşın ädıletsız bolady»,- dedı mūğalım. Sonda ing oğan bärınen bırdei amerikandyq aksentpen söileudı talap etu de ädıletsız ekenın aitty. Mūğalım oğan qosymşa tıl sabaqtaryn alyp, qytailyq aksentınen qūtyludy aitty.
ing tarihtan beretın mūğalımınıñ keñesıne qūlaq asyp, şeteldık aksentten qūtylu üşın qosymşa sabaqtarğa baratyn boldy. Kurstarda ing siaqty adamdar tolyp jatty. Oqytuşy ing pen basqa adamdarğa sözderdı qalai dūrys aitu kerektıgın üirettı. Bır apta uaqyt öttı, bıraq ing älı eşqandai da özgerıstı baiqamady. Ol tıl sabaqtaryna barudy doğaryp, özınıñ aksentın jaqsy köre bastaudy dūrys kördı. Oğan özın özgertpei-aq qoisa da bolatyn edı. Adamdar özderı qalai qalyptassa, solai jaqsy köruge tiıstı.
Mätındı jasyru
|
41. A Foreign Accent
Ying moved to the U.S. when she was 15 years old. She was born in China, and had a Chinese accent when she spoke. She didn't like her accent, because it made her sound funny, and people sometimes couldn't understand what she said. Ying also knew that people made fun of her accent.
Ying's history teacher made everyone go up in front of the class and recite a part of the Constitution of the United States. Ying didn't want to do it. She asked her teacher if she could record herself and send it to him. The teacher said no because that would be unfair to everyone else. Ying then said that it was unfair that everyone had an American accent. The teacher told her to take classes to get rid of her Chinese accent.
Ying took her history teacher's advice and took a class on getting rid of the foreign accent. The class was filled with people like Ying. The teacher had Ying and the other students pronounce things. After a week, Ying didn't see an improvement. She decided to stop going to class and start loving her accent. She shouldn't have to change herself. People should like her the way she is.
Hide text
|
|
42. День профориентации
На день профориентации в класс пришли родители учеников, чтобы поговорить о своей работе. Джейн привела своего отца, который был водителем автобуса. Отцу Джейн поначалу его работа не нравилась. Спустя пять лет он полюбил её. Он любил её, потому что у водителя автобуса есть возможность разговаривать с людьми. Однако иногда с ним никто не хотел разговаривать. Это были плохие для него дни.
Отец Джейн говорил её одноклассникам о том, чем ему приходится заниматься, работая водителем автобуса. "Кто-нибудь заинтересован в том, чтобы стать водителем автобуса?" – спросил отец Джейн. Никто не поднял руку. Следующим выступающим перед классом был отец Джулии. Отец Джулии был пожарным. Он был одет в форму пожарного. Он рассказывал о своём личном опыте и волнующих пожарах, которые ему пришлось тушить в прошлом.
Ученикам очень понравился отец Джулии. Они задавали ему массу вопросов, а некоторые даже обнимали его. Отец Джейн чувствовал себя неловко. Он вышел из класса до того, как закончился урок. Учительница Джейн выбежала из класса, чтобы поговорить с ним. "Мистер Лоувелл, я просто хотела сказать вам, что я с очень большим уважением отношусь к тому, чем вы занимаетесь". Отец Джейн улыбнулся.
Скрыть текст
|
42. Кәсіптік бағдар көрсету күні
Оқушыларға алдағы мамандықтарын таңдауға жол сілтеп, өз жұмыстары жайлы айтып беруге кей балалардың ата-аналары келді. Джейн автобус жүргізушісі болып қызмет ететін өз әкесін алып келді. Бастапқыда Джейннің әкесіне өз жұмысы ұнай қоймады. Бес жылдай уақыт өткен соң, ол жұмысына бауыр басып қалды. Ол автобус жүргізушісінің адамдармен сөйлесуге мүмкіндігі бар болғандықтан, жұмысын жақсы көрді. Алайда кейде онымен ешкім әңгімелескісі келмейді. Бұл күндер ол үшін жай өткінші болды.
Джейннiң әкесі баласының сыныптастарына автобус жүргізушісі болып жұмыс істегенде немен айналысатынын айтты. "Біреулеріңнің автобус жүргізушісі болуға қызығушылықтарың бар ма?" - деп сұрады Джейннің әкесі. Ешкім қолын көтермеді. Келесі болып оқушылар алдына сөйлеуге шығатын Джулияның әкесі еді. Джулияның әкесі өрт сөндіруші болып жұмыс істейтін. Ол өрт сөндірушінің арнайы киімін киіп келіпті. Ол өзінің жеке тәжірибесі мен кезінде өрт сөндіруге ат салысқан жан түршігерлік өрт апаттары жайлы айтты.
Оқушыларға Джулияның әкесі өте ұнамды болды. Олар оған көптеген сұрақтар қойды, кейбіреулері тіпті оны құшақтап жатты. Джейнің әкесі өзін ыңғайсыз сезініп қалды. Ол сыныптан сабақ уақыты бітпей шығып кетті. Джейннің апайы да қоса шығып әкесімен сөйлеспек болды. "Лоувелл мырза, мен жай айтқым келген еді, мен сіздің не нәрсемен айналысатыныңызға өте үлкен құрметпен қараймын". Джейннің әкесі жай жымиып қойды.
Мәтінді жасыру
|
42. Käsıptık bağdar körsetu künı
Oquşylarğa aldağy mamandyqtaryn tañdauğa jol sıltep, öz jūmystary jaily aityp beruge kei balalardyñ ata-analary keldı. Djein avtobus jürgızuşısı bolyp qyzmet etetın öz äkesın alyp keldı. Bastapqyda Djeinnıñ äkesıne öz jūmysy ūnai qoimady. Bes jyldai uaqyt ötken soñ, ol jūmysyna bauyr basyp qaldy. Ol avtobus jürgızuşısınıñ adamdarmen söilesuge mümkındıgı bar bolğandyqtan, jūmysyn jaqsy kördı. Alaida keide onymen eşkım äñgımeleskısı kelmeidı. Būl künder ol üşın jai ötkınşı boldy.
Djeinnıñ äkesı balasynyñ synyptastaryna avtobus jürgızuşısı bolyp jūmys ıstegende nemen ainalysatynyn aitty. "Bıreulerıñnıñ avtobus jürgızuşısı boluğa qyzyğuşylyqtaryñ bar ma?" - dep sūrady Djeinnıñ äkesı. Eşkım qolyn kötermedı. Kelesı bolyp oquşylar aldyna söileuge şyğatyn Djulianyñ äkesı edı. Djulianyñ äkesı ört söndıruşı bolyp jūmys ısteitın. Ol ört söndıruşınıñ arnaiy kiımın kiıp kelıptı. Ol özınıñ jeke täjıribesı men kezınde ört söndıruge at salysqan jan türşıgerlık ört apattary jaily aitty.
Oquşylarğa Djulianyñ äkesı öte ūnamdy boldy. Olar oğan köptegen sūraqtar qoidy, keibıreulerı tıptı ony qūşaqtap jatty. Djeinıñ äkesı özın yñğaisyz sezınıp qaldy. Ol synyptan sabaq uaqyty bıtpei şyğyp kettı. Djeinnıñ apaiy da qosa şyğyp äkesımen söilespek boldy. "Louvell myrza, men jai aitqym kelgen edı, men sızdıñ ne närsemen ainalysatynyñyzğa öte ülken qūrmetpen qaraimyn". Djeinnıñ äkesı jai jymiyp qoidy.
Mätındı jasyru
|
42. The Career Day
The Career Day was the time when parents of students came into the classroom to talk about their jobs. Jane brought her dad, who was a bus driver. Jane's dad did not like his job when he was first starting out. After five years, he liked it. He liked it because he got to talk to people. Sometimes, though, no one wanted to talk to him. Those days were bad.
Jane's dad talked about what he had to do as a bus driver in front of Jane's classmates. "Anyone interested in becoming a bus driver?" Jane's dad asked. No one raised their hand. The next parent going up was Julia's dad. Julia's dad was a firefighter. He dressed up in his firefighter uniform. He talked about his experiences and the crazy fires he had to put out in the past.
The students loved Julia's dad. They asked him a ton of questions, and someone even hugged him. Jane's dad felt bad. He left the classroom before the day ended. Jane's teacher ran out of the room to talk to him. "Mr. Lowell, I just wanted to tell you that I have so much respect for what you do." Jane's dad smiled.
Hide text
|
|
43. Плохой парень стал лучше
Дональд сегодня выходит из тюрьмы, где он провёл пять лет. Он сидел в тюрьме за избиение продавца дежурного магазина шаговой доступности. Дональд своровал продукты в магазине, и продавец побежал за ним. Дональд избил продавца и убежал с продуктами. Вскоре полиция задержала его.
Когда Дональд был в тюрьме, он пообещал кардинально изменить свою жизнь, если выйдет из тюрьмы. Он видел страшное, находясь в тюрьме. Тюрьма была целым другим миром. Она была как средняя школа, но хуже. Там была группировка, где крутые парни пытались всех запугать. Дональд старался быть от них подальше.
Когда Дональд вышел из тюрьмы, он не мог надышаться свежим воздухом. Это было так здорово быть на свободе. Он пошёл в магазин, где он совершил кражу. Продавец увидел его и тут же схватился за телефон. Дональд успокоил его, сказав, что он не сделает ему ничего плохого. "Я хочу извиниться за то, что я сделал. Я украл продукты, потому что был бездомным. Я не пытаюсь, однако, оправдываться за то, почему я избил вас". Дональд протянул продавцу конверт, в котором была 1000 долларов. "Я знаю, что это не полная компенсация, но я копил эти деньги в тюрьме в течение пяти лет", – сказал Дональд. Продавец обнял его.
Скрыть текст
|
43. Жігіт дұрыс жолға түсті
Дональд бүгін бес жылын өткізген абақтыдан шығады. Ол түрмеге жақын жердегі дүкеннің кезекші сатушысын соққыға жыққаны үшін отырған еді. Дональд дүкеннен азық-түлік ұрлап кеткен ,оны көріп сатушы оның соңына түскен. Дональд сатушыны ұрып жығып, азық-түлікпен қоса қашып үлгерді. Ізін суытпай полиция сақшылары оны тұтқындады. Дональд түрмеде болғанда түрмеден шыққан жағдайда ол өзінің түбегейлі өзгеретініне уәде етті.
Ол түрмеде отырып, көрмегенді көрді. Түрме бір тұтас басқа қатал да аяусыз әлем еді. Ол орта мектеп кезіндегідей секілді еді ,бірақ әлдеқайда нашарырақ .Онда неше түрлі топтастықтар бар еді , оның ішіндегі өркөкіректері басқаларды қорқытуға себеп іздейтін де жүретін. Дональд олардан барынша алшақ жүруге тырысты.
Дональд түрмеден шыққанда, бостандықтың ауасын жұтудан тоймады. Бостандықта болу- бұл неткен керемет еді! Ол ұрлық жасаған дүкеніне барды. Сатушы оны көріп, лезде телефонға жармаса кетті. Дональд өзінің оған жамандық тілемейтінін айтып, оны сабасына түсірді. "Мен өзімнің істеген ісіме кешірім сұраймын. Мен азық-түлікті панам болмаған соң ұрлап кеттім. Бірақ мен сізді ұрып соқанным үшін ақталмақ ойым жоқ." Дональд сатушыға ішінде 1000 доллары бар конвертті ұсынды. "Білемін, бұл шығынды толық өтемейді, бұл ақшаны түрмеде жатып 5 жыл бойы жинадым", - деді Дональд. Сатушы оны құшақтай жөнелді.
Мәтінді жасыру
|
43. Jıgıt dūrys jolğa tüstı
Donald bügın bes jylyn ötkızgen abaqtydan şyğady. Ol türmege jaqyn jerdegı dükennıñ kezekşı satuşysyn soqqyğa jyqqany üşın otyrğan edı. Donald dükennen azyq-tülık ūrlap ketken ,ony körıp satuşy onyñ soñyna tüsken. Donald satuşyny ūryp jyğyp, azyq-tülıkpen qosa qaşyp ülgerdı. İzın suytpai polisia saqşylary ony tūtqyndady. Donald türmede bolğanda türmeden şyqqan jağdaida ol özınıñ tübegeilı özgeretınıne uäde ettı.
Ol türmede otyryp, körmegendı kördı. Türme bır tūtas basqa qatal da aiausyz älem edı. Ol orta mektep kezındegıdei sekıldı edı ,bıraq äldeqaida naşaryraq .Onda neşe türlı toptastyqtar bar edı , onyñ ışındegı örkökırekterı basqalardy qorqytuğa sebep ızdeitın de jüretın. Donald olardan barynşa alşaq jüruge tyrysty.
Donald türmeden şyqqanda, bostandyqtyñ auasyn jūtudan toimady. Bostandyqta bolu- būl netken keremet edı! Ol ūrlyq jasağan dükenıne bardy. Satuşy ony körıp, lezde telefonğa jarmasa kettı. Donald özınıñ oğan jamandyq tılemeitının aityp, ony sabasyna tüsırdı. "Men özımnıñ ıstegen ısıme keşırım sūraimyn. Men azyq-tülıktı panam bolmağan soñ ūrlap kettım. Bıraq men sızdı ūryp soqannym üşın aqtalmaq oiym joq." Donald satuşyğa ışınde 1000 dollary bar konverttı ūsyndy. "Bılemın, būl şyğyndy tolyq ötemeidı, būl aqşany türmede jatyp 5 jyl boiy jinadym", - dedı Donald. Satuşy ony qūşaqtai jöneldı.
Mätındı jasyru
|
43. Bad Guy Gone Good
Donald is getting out of jail today after five years. He was in jail for hurting a convenience store manager. Donald had stolen food from the convenience store, and the manager ran after him. Donald punched the manager and ran away with the food. Shortly after, the police got him.
While Donald was in jail, he promised that he would change his life around if he got out of jail. He saw some scary stuff while he was in jail. Jail was a whole other world. It was almost like high school but worse. There were cliques, where the tough guys tried to scare everyone. Donald tried to stay away from trouble.
When Donald got out of jail, he smelled the fresh air. It felt great being out. He went to the convenience store he stole from. The manager saw him and grabbed the phone immediately. Donald assured him that he didn't want to hurt him. "I want to apologize for what I did. I stole food, because I was homeless. I'm not trying to make excuses for how I hurt you, though." Donald gave the manager an envelope with $1,000 inside. "I know it doesn't make up for everything, but I was saving up this money for five years in jail," Donald said. The manager gave him a hug.
Hide text
|
|
44. Месть
Ханна была хорошая девушка. Она вовремя приходила в школу, хорошо успевала, была со всеми доброжелательна, играла в футбол, один раз в неделю безвозмездно помогала в приюте для бездомных. Однако Ханна чуть было не стала плохой. Вчера кто-то ограбил её дом. Она была удручена тем, что с ней такое произошло, даже несмотря на то, что они никогда не поступала плохо.
Ханна решила отомстить. Через соседа она узнала, кто её обокрал. Это был человек, который жил всего через три улицы от её дома. Ночью она надела чёрную одежду и маску. Она намеревалась забрать то, что грабитель взял у неё и что-нибудь ещё. Она хотела, чтобы он почувствовал то, что чувствовали она и её семья.
Ханна открыла дверь с помощью скрепки для бумаг и вошла внутрь дома. Она увидела свои вещи рядом с камином. Она собрала вещи и положила их в большую черную сумку. Она также украла деньги, хотя их было немного. Она поняла, что больше ничего стоящего не было, чтобы украсть, поэтому она исписала стены аэрозольной краской.
Скрыть текст
|
44. Кек алу
Ханна жақсы қыз еді. Ол мектепке уақытында келетін, сабақ үлгерімі жақсы болатын, ешкімге жамандық тілемейтін, әрі футбол ойнап, аптасына бір рет панасыздар үйіне тегін көмек беріп жүретін. Бірақ Ханна сәл қалғанда бұзылып кете жаздады. Кеше әлдекім оның үйін тонап кетіпті. Ол өзі ешқашан ешкімге жамандық тілемесе де, басында мұндай жайт орын алғанына күйінген еді.
Ханна кек алуға бел буды. Көршісінен ол өзін кім тонағанын біліп алды. Бұл оның үйінен небәрі үш көшеден соң тұратын адам екен. Ол түнделетіп қара бетперде мен киім киіп шықты. Ол ұрыдан өзінің заттарын алуды және болса тағы бірдеңелерді жымқыра кетуді көздеді. Ол өзі мен отбасының сезінгенін оларға да сездіргісі келді.
Ханна есікті қағаз қыстырғыштың көмегімен ашып, үй ішіне енді. Ол өзінің заттарын пеш қасынан тапты. Ол заттарды жинап үлкен қара дорбаға салып алды. Ол тағы сол үйде тапқан онсыз да көп емес ақшаларды ала салды. Ол басқа алуға тұрарлық заттың жоқтығын көріп, аэрозольдық бояумен үй ішіндегі қабырғаларды жазып бүлдіріп кетті.
Мәтінді жасыру
|
44. Kek alu
Hanna jaqsy qyz edı. Ol mektepke uaqytynda keletın, sabaq ülgerımı jaqsy bolatyn, eşkımge jamandyq tılemeitın, ärı futbol oinap, aptasyna bır ret panasyzdar üiıne tegın kömek berıp jüretın. Bıraq Hanna säl qalğanda būzylyp kete jazdady. Keşe äldekım onyñ üiın tonap ketıptı. Ol özı eşqaşan eşkımge jamandyq tılemese de, basynda mūndai jait oryn alğanyna küiıngen edı.
Hanna kek aluğa bel budy. Körşısınen ol özın kım tonağanyn bılıp aldy. Būl onyñ üiınen nebärı üş köşeden soñ tūratyn adam eken. Ol tündeletıp qara betperde men kiım kiıp şyqty. Ol ūrydan özınıñ zattaryn aludy jäne bolsa tağy bırdeñelerdı jymqyra ketudı közdedı. Ol özı men otbasynyñ sezıngenın olarğa da sezdırgısı keldı.
Hanna esıktı qağaz qystyrğyştyñ kömegımen aşyp, üi ışıne endı. Ol özınıñ zattaryn peş qasynan tapty. Ol zattardy jinap ülken qara dorbağa salyp aldy. Ol tağy sol üide tapqan onsyz da köp emes aqşalardy ala saldy. Ol basqa aluğa tūrarlyq zattyñ joqtyğyn körıp, aerozoldyq boiaumen üi ışındegı qabyrğalardy jazyp büldırıp kettı.
Mätındı jasyru
|
44. Taking Revenge
Hannah was a good girl. She went to school on time; she did well in class; she was nice to everyone; she played soccer; she volunteered at the homeless shelter once a week. Hannah was about to go bad though. Yesterday, someone robbed her house. She felt sad that bad things could happen to her even though she never did anything wrong.
Hannah decided to take revenge. Through her neighbor, she found out who robbed her. It was someone who lived just three streets down. At night, Hannah dressed in black and wore a mask. She was going to take back what the robber took and more. She wanted him to feel what she and her family felt.
Hannah unlocked the door with a paperclip and went inside the house. She saw her belongings near the fireplace. She grabbed the belongings and put them inside a big, black bag. She also stole some money, although it wasn't a lot. She realized that there wasn't anything worth stealing, so she spray painted the walls.
Hide text
|
|
45. Крылышки «огненный шар»
Лилиан любит острую пищу. У неё была высокая переносимость её, что означает, что она может много её съесть, не почувствовав никаких последствий. Иногда она даже добавляет чили в острую пищу! Лилиан и её друзья решают попробовать крылышки «огненный шар» в популярном в их городе магазине, торгующем куриными крылышками. Крылышки «огненный шар» были такими острыми, что вы могли ощущать жжение даже спустя час после того, как вы съели кусочек.
Лилиан и её друзья должны были подписать отказ от претензий, чтобы поесть крылышки, чтобы они не могли подать в суд на заведение, если у них будут проблемы со здоровьем после поедания крылышек. Лилиан волновалась. Наконец блюдо с крылышками было подано, и все почувствовали запах чили. Один из друзей чихнул, потому что запах был такой сильный.
Лилиан съела первый кусочек. В нём было много перца! Она начала хватать воздух ртом и тяжело дышать. Она попила воды, но во рту всё ещё жгло. Её друзья заказали молока для неё. Молоко должно было помочь справиться с острой пищей. Лилиан выпила два стакана молока, но во рту по-прежнему сильно жгло. Её друзья решили не есть крылышки, потому что если Лилиан не смогла совладать с этим, то что уж говорить о них!
Скрыть текст
|
45. "Ауызды қуыртар" қанатшалар
Лилиан өткір тағамдарды жақсы көреді. Ол өткір тағамдарды жегенде ашырқамайды, оның ащылық әсерін сезбейді. Лилиан кейде өткір тағамдарға чили қосып жейді. Лилиан мен оның достары қаланың атақты дүкендерінен " ауыз қуырар" тауықтың қанатшаларынан ауыз тиюді ұйғарды. "Ауыз қуырар" қанатшалардың өткірлігі сонша, кішкене ауыз тисең, бір сағаттан соң асқазаныңызды күйдіргенін сезесіз.
Дүкен иесі Лилиан мен оның достарына тауық қанатшаларын жеген соң, олардың денсаулықтарына зиян келсе, оған жауап бермейтіндерін айтып, талап шағымдарына қол қоюларын сұрады. Лилиан қобалжыды. Сонымен, қанатшалар тағамы әкелініп, барлығы чили иісін сезді. Достарының бірі түшкіріп салды, өйткені чили иісі өткір еді.
Лилиан алғашқы үзігін жеді. Оның құрамында көп бұрыш бар еді! Лилиан аузымен ауаны жұтып, терең дем алды. Ол аздап су ішті, бірақ аузы күйіп тұрды. Достары оған сүтке тапсырыс берді. Сүтпен өткір тағамды басуға болатын. Лилиан екі стақан сүт ішті, бірақ сонда да қатты қыжыл басылмады. Оның достары "ауыз қуырар" қанатшаларды жемейік деп шешті, себебі Лилиан көтере алмаған ащылықты, біз қалай көтере аламыз!
Мәтінді жасыру
|
45. "Auyzdy quyrtar" qanatşalar
Lilian ötkır tağamdardy jaqsy köredı. Ol ötkır tağamdardy jegende aşyrqamaidy, onyñ aşşylyq äserın sezbeidı. Lilian keide ötkır tağamdarğa şili qosyp jeidı. Lilian men onyñ dostary qalanyñ ataqty dükenderınen " auyz quyrar" tauyqtyñ qanatşalarynan auyz tiudı ūiğardy. "Auyz quyrar" qanatşalardyñ ötkırlıgı sonşa, kışkene auyz tiseñ, bır sağattan soñ asqazanyñyzdy küidırgenın sezesız.
Düken iesı Lilian men onyñ dostaryna tauyq qanatşalaryn jegen soñ, olardyñ densaulyqtaryna zian kelse, oğan jauap bermeitınderın aityp, talap şağymdaryna qol qoiularyn sūrady. Lilian qobaljydy. Sonymen, qanatşalar tağamy äkelınıp, barlyğy şili iısın sezdı. Dostarynyñ bırı tüşkırıp saldy, öitkenı şili iısı ötkır edı.
Lilian alğaşqy üzıgın jedı. Onyñ qūramynda köp būryş bar edı! Lilian auzymen auany jūtyp, tereñ dem aldy. Ol azdap su ıştı, bıraq auzy küiıp tūrdy. Dostary oğan sütke tapsyrys berdı. Sütpen ötkır tağamdy basuğa bolatyn. Lilian ekı staqan süt ıştı, bıraq sonda da qatty qyjyl basylmady. Onyñ dostary "auyz quyrar" qanatşalardy jemeiık dep şeştı, sebebı Lilian kötere almağan aşşylyqty, bız qalai kötere alamyz!
Mätındı jasyru
|
45. Fireball Wings
Lillian loves spicy food. She has a high tolerance for it, which means that she can eat a lot of it without suffering. Sometimes, she even adds more chili to spicy food! Lillian and her friends decide to try the Fireball Wings at a popular chicken wing place in their town. The Fireball Wings were supposed to be so spicy that you could still feel the burn after one hour of eating a bite.
Lillian and her friends had to sign a waiver to eat the wings so that they couldn't sue the business if they had any health problems after eating the wings. Lillian was excited. Finally the plate of wings came in, and everyone could smell the chilli. One of her friends sneezed, because the smell was so strong.
Lillian took the first bite. It was hot! She started panting and breathing heavily. She drank some water, but it was still hot. Her friends ordered some milk for her. Milk is supposed to be good for dealing with spicy food. Lillian drank two glasses of milk, but her mouth was still burning. Her friends decided not to eat the wings, because if Lillian couldn't handle it, then they surely wouldn't!
Hide text
|
|
46. Предательство друга
Бенджамин и Кайл были лучшими друзьями. Они познакомились, когда им было 10 лет. Они вместе ходили на уроки плавания. Она стали лучшими пловцами в своём классе. Они были включены в сборную команду по плаванию своей школы. Несмотря на то, что они замечательными пловцами, Бенджамин и Кайл имели разные характеры. Бенджамин был начитанным. У него были твёрдые пятерки, даже по продвинутым темам. У Кайла был практический ум. Он знал, как добиться того, что он хочет.
Бенджамин и Кайл оба хотели стать капитанами команды по плаванию. Однако капитан может быть только один. Капитаном мог стать только тот, кто наберёт больше голосов. Кайл беспокоился, потому что он знал, что Бенджамин был более популярен, чем он. Многие другие члены команды считали, что Кайл немного нечестный. Однако у Кайла был план. На следующий день он пригласил всех членов команды по плаванию, за исключением Бенджамина, встретиться с ним возле бассейна.
"Послушайте, парни, я знаю, что вы хотите проголосовать за Бенджамина, и я думаю, он замечательный парень. Беда в том, что он будет ужасным капитаном. Он всегда ставит школу прежде всего. Он скорее будет готовиться к какому-нибудь тесту, чем тренироваться плавать брассом. Я обожаю плавать и буду вкладывать в команду всё, что я имею". Кайл знал, что он поступает плохо, но он так сильно хотел быть капитаном, что ему на это было наплевать.
Скрыть текст
|
46. Дос сатқындығы
Бенджамин мен Кайл ең жақын достар еді. Олар 10 жастарында танысқан еді. Олар бірге жүзу жаттығуларына баратын. Олар өз сыныптарының ең мықты жүзгіштеріне айналды. Олар өз мектептерінің жүзу құрамасының сапында болды. Олар екеуі де бірдей жақсы жүзгіш болса да, олардың мінез сипаттары әртүрлі болды. Бенджамин жан-жақты болатын. Оның сабақтары тек бестік болатын, тіпті тереңдетілген тақырыптарда да. Кайл тәжірибелік түрде ойлайтын. Ол өз алдына қойған мақсатына қалай жетуді білетін.
Бенджамин мен Кайлдың екеуі де жүзуден команда капитаны болғылары келді. Бірақ капитан тек біреу болуы тиіс. Капитандықты тек ең көп дауыс жинаған алатын. Кайл алаңды болды, өйткені ол Бенджаминнің өзіне қарағанда көбірек танымал екенін түсінетін. Команда мүшелерінің бірсыпырасы Кайлда аздап әділетсіздік бар деп санайтын. Алайда Кайлдың жоспары бар еді. Келесі күні ол Бенджаминді санамағанда команданың барлық мүшесін бассейннің маңына кездесуге жинады.
"Тыңдаңдар, жігіттер, мен білемін сендердің ертең Бенджаминге дауыс беретіндеріңді, иә, мен де оның жақсы жігіт екенін білемін. Мәселе мынадай болып тұр ,ол жақсы капитан болып келістірмес. Негізі ол бәрінен бұрын сабағын ойлайды, ол брасспен жүзіп дайындалғанша алдымен қайдағы бір бақылау сынағына дайындалатын шығар. Мен жүзу десе ішкен асымды жерге қоямын, мен команда үшін күш жігеріммен барымды саламын". Кайл өзінің бұрыс тірлік қылып жатқанын түсінетін, әрине, бірақ ол тек қатты капитан болғысы келген, сондықтан ол бұндай ойларға аса мән бермеді.
Мәтінді жасыру
|
46. Dos satqyndyğy
Bendjamin men Kail eñ jaqyn dostar edı. Olar 10 jastarynda tanysqan edı. Olar bırge jüzu jattyğularyna baratyn. Olar öz synyptarynyñ eñ myqty jüzgışterıne ainaldy. Olar öz mektepterınıñ jüzu qūramasynyñ sapynda boldy. Olar ekeuı de bırdei jaqsy jüzgış bolsa da, olardyñ mınez sipattary ärtürlı boldy. Bendjamin jan-jaqty bolatyn. Onyñ sabaqtary tek bestık bolatyn, tıptı tereñdetılgen taqyryptarda da. Kail täjıribelık türde oilaityn. Ol öz aldyna qoiğan maqsatyna qalai jetudı bıletın.
Bendjamin men Kaildyñ ekeuı de jüzuden komanda kapitany bolğylary keldı. Bıraq kapitan tek bıreu boluy tiıs. Kapitandyqty tek eñ köp dauys jinağan alatyn. Kail alañdy boldy, öitkenı ol Bendjaminnıñ özıne qarağanda köbırek tanymal ekenın tüsınetın. Komanda müşelerınıñ bırsypyrasy Kailda azdap ädıletsızdık bar dep sanaityn. Alaida Kaildyñ jospary bar edı. Kelesı künı ol Bendjamindı sanamağanda komandanyñ barlyq müşesın baseinnıñ mañyna kezdesuge jinady.
"Tyñdañdar, jıgıtter, men bılemın senderdıñ erteñ Bendjaminge dauys beretınderıñdı, iä, men de onyñ jaqsy jıgıt ekenın bılemın. Mäsele mynadai bolyp tūr ,ol jaqsy kapitan bolyp kelıstırmes. Negızı ol bärınen būryn sabağyn oilaidy, ol braspen jüzıp daiyndalğanşa aldymen qaidağy bır baqylau synağyna daiyndalatyn şyğar. Men jüzu dese ışken asymdy jerge qoiamyn, men komanda üşın küş jıgerımmen barymdy salamyn". Kail özınıñ būrys tırlık qylyp jatqanyn tüsınetın, ärine, bıraq ol tek qatty kapitan bolğysy kelgen, sondyqtan ol būndai oilarğa asa män bermedı.
Mätındı jasyru
|
46. Friend’s Betrayal
Benjamin and Kyle are best friends. They met when they were 10 years old. They were both in the same swim class. They became the fastest swimmers in their class. They joined the swim team at their high school. Even though they were great swimmers, Benjamin and Kyle had different personalities. Benjamin was book smart. He had straight A's in all his classes, even the advanced ones. Kyle was street smart. He knew how to get what he wanted.
Benjamin and Kyle both wanted to be the swim team captain. However, there can only be one. Whoever got the most votes would be the next captain. Kyle was worried, because he knew that Benjamin was more popular than him. A lot of the other team members thought Kyle was a bit mean. Kyle had a plan though. The next day, he gathered up all the swim team members except Benjamin to meet him at the pool.
"Hey guys, I know you want to vote for Benjamin, and I think he's a great guy. The thing is, he would be a terrible captain. He always puts school first. He would rather study for a test than practice his breast strokes. I love swim and would put everything I have into this team." Kyle knew what he did was bad, but he wanted to be captain so badly that he did not care.
Hide text
|
|
47. Предвыборная речь
Бенджамин вышел из раздевалки после тренировки по плаванию. Один из членов его команды, Аарон, хотел поговорить с ним. "Бен, есть кое-что, что ты должен знать", – сказал Аарон. "Что я должен знать?" – спросил Бенджамин. "Кайл сказал всей команде по плаванию, что ты был бы ужасным капитаном!" – сказал Аарон.
Бенджамин шёл домой в подавленном настроении. Он не думал, что Кайл может предать его. Завтра должны состояться выборы капитана команды по плаванию. Бенджамину некогда было беспокоиться насчёт Кайла. Ему нужно было готовить свою речь. На следующий день Бенджамин и Кайл стояли перед всей командой по плаванию. Кайл вышел первым. "Приветствую вас, мои дорогие товарищи по команде! Я хочу быть вашим следующим капитаном, потому что нет ничего, что имело бы большее значение для меня, чем плавание. Я буду на 110 процентов выкладываться на каждой тренировке и в каждом соревновании, в котором мы будем участвовать. Мы будем всегда побеждать, если вы проголосуете за меня".
Бенджамин выступал следующим. "Всем привет. Следующим капитаном должен быть я, потому что я сделаю нашу команду сильнее. Важно, чтобы мы все работали вместе и были друзьями друг с другом. Нам нужно поддерживать друг друга, независимо от того, выигрываем мы или проигрываем. Я сделаю команду семьёй. Будучи одной семьёй, мы будем более мотивированными сделать всё зависящее от нас".
Скрыть текст
|
47. Сайлау алдындағы сөз
Бенджамин жүзу дайындығынан соң шешінетін бөлмеден шығып келе жатқан. Оның командасының бір мүшесі Аарон онымен сөйлескісі келді. "Бен, сенің білуің керек бір нәрсе бар", - деді Аарон. "Мен не білуім керек еді?" - деп сұрады Бенджамин. "Кайл барлық командаға сенің жақсы капитан болып жарытпайтыныңды айтты!" - деді Аарон.
Бенджамин үйіне жабырқаулы күйде келе жатты. Ол Кайлды мұндайға барып, сатқындық жасайды деп ойламаған. Ертең жүзуден команда капитандығына тағайындау сайлауы болуы керек. Бенджаминнің Кайл туралы ойлап алаңдайтын жағдайы болмады. Оған өзінің сөйлейтін сөзін дайындау қажет еді. Ертеңіне Бенджамин мен Кайл бүкіл жүзу командасы алдында тұрды. Кайл бірінші шықты. "Аманбысыздар, құрметті командалас жолдастар! Мен сіздердің келесі капитандарыңыз болғым келеді, себебі мен үшін басқадан бұрын жүзу бірінші орында. Мен барлық 110 пайызға әр дайындық пен біз қатысатын әр жарыста барымды салатын боламын. Егер сіздер маған дауыс берсеңіздер, біз әрқашан жеңіске жететін боламыз".
Келесі болып Бенджамин шықты. "Бәріңе сәлем. Келесі капитан мен болуым тиіс, өйткені мен біздің команданы мықты қыламын. Ең маңыздысы біз бәріміз тізе қоса жұмыс жасап, әрқашан өзара достығымыздан ауытқымауымыз қажет. Біз бір-бірімізді жеңілсек те, жеңсек те қолдап, тіреу бола білуіміз керек. Мен командадан бір отбасы шығарамын. Болашақ отбасы ретінде біз өзімізге байланысты нәрсені бағындыруға ынтамыз әрдайым биік болмақ".
Мәтінді жасыру
|
47. Sailau aldyndağy söz
Bendjamin jüzu daiyndyğynan soñ şeşınetın bölmeden şyğyp kele jatqan. Onyñ komandasynyñ bır müşesı Aaron onymen söileskısı keldı. "Ben, senıñ bıluıñ kerek bır närse bar", - dedı Aaron. "Men ne bıluım kerek edı?" - dep sūrady Bendjamin. "Kail barlyq komandağa senıñ jaqsy kapitan bolyp jarytpaitynyñdy aitty!" - dedı Aaron.
Bendjamin üiıne jabyrqauly küide kele jatty. Ol Kaildy mūndaiğa baryp, satqyndyq jasaidy dep oilamağan. Erteñ jüzuden komanda kapitandyğyna tağaiyndau sailauy boluy kerek. Bendjaminnıñ Kail turaly oilap alañdaityn jağdaiy bolmady. Oğan özınıñ söileitın sözın daiyndau qajet edı. Erteñıne Bendjamin men Kail bükıl jüzu komandasy aldynda tūrdy. Kail bırınşı şyqty. "Amanbysyzdar, qūrmettı komandalas joldastar! Men sızderdıñ kelesı kapitandaryñyz bolğym keledı, sebebı men üşın basqadan būryn jüzu bırınşı orynda. Men barlyq 110 paiyzğa är daiyndyq pen bız qatysatyn är jarysta barymdy salatyn bolamyn. Eger sızder mağan dauys berseñızder, bız ärqaşan jeñıske jetetın bolamyz".
Kelesı bolyp Bendjamin şyqty. "Bärıñe sälem. Kelesı kapitan men boluym tiıs, öitkenı men bızdıñ komandany myqty qylamyn. Eñ mañyzdysy bız bärımız tıze qosa jūmys jasap, ärqaşan özara dostyğymyzdan auytqymauymyz qajet. Bız bır-bırımızdı jeñılsek te, jeñsek te qoldap, tıreu bola bıluımız kerek. Men komandadan bır otbasy şyğaramyn. Bolaşaq otbasy retınde bız özımızge bailanysty närsenı bağyndyruğa yntamyz ärdaiym biık bolmaq".
Mätındı jasyru
|
47. The Election Speech
Benjamin walked out of the locker room after swim practice. One of his team members, Aaron, wanted to talk to him. "Ben, there's something you have to know," Aaron said. "What is it?" Benjamin asked. "Kyle said you would be a terrible captain to the entire swim team!" Aaron said.
Benjamin went back home depressed. He didn't think that Kyle would betray him. Tomorrow was the swim captain election. Benjamin didn't have time to worry about Kyle. He had to prepare his speech. The next day, Benjamin and Kyle stood in front of the swim team. Kyle went first. "Hello fellow team members! I want to be your next swim captain, because there is nothing I care more about than swim. I will put 110 percent into every practice we have and every competition we enter. We're going to be winners if you vote for me."
Benjamin was up next. "Hi all. I should be the next captain, because I want to make this team stronger. It's important that we all work together and be friends with each other. We need to support each other whether we win or lose. I will make this team a family. By being a family, we will be more motivated to do our best."
Hide text
|
|
48. Голосование за капитана команды
Бенджамин и Кайл произнесли свои речи перед выборами капитана команды по плаванию. "Хорошо, все, кто хочет, чтобы капитаном был Кайл, поднимите руки", – сказал тренер по плаванию. Пять человек подняли руки. "Все, кто за Бенджамина, поднимите руки", – сказал тренер по плаванию. Тридцать человек подняли руки. Все поздравили Бенджамина и скандировали его имя. Кайл был удручен и рано покинул школу.
Бенджамин после школы пошёл к Кайлу домой. Он постучал в дверь Кайла. Кайл открыл её. "Привет, ну как ты?" – сказал Кайл. "Ты хоть собирался сказать мне, что ты говорил, что я буду ужасный капитан, всей команде?" – спросил сердито Бенджамин. Кайл не знал, что Бенджамин узнал о предательстве. "Извини. Мне так сильно хотелось быть капитаном". "Я думал, мы с тобой лучшие друзья. Как ты мог это сделать?" – спросил Бенджамин. Кайл помотал головой, сгорая от стыда. "Дело в том, что я завидовал тебе. Ты великолепный пловец, ты самый умный в нашем классе, и все тебя любят".
"Кайл, ты тоже очень хороший парень. Девочки любят тебя, твоя техника плавания изумительна, и ты знаешь, как добиться того, чего ты хочешь", – сказал Бенджамин. "Ты можешь простить меня? Я действительно очень сожалею", – сказал Кайл. "Да, но давай поговорим об этом за ужином. Я умираю от голода!" – сказал Бенджамин. Кайл и Бенджамин пошли в ресторан, в который они ходили с 10 лет.
Скрыть текст
|
48. Команда капитанын таңдау
Бенджамин мен Кайл жүзу командасына капитандыққа таңдауға сөз сөйлеп болды. "Жақсы, болды, енді кім Кайлдың капитан болғанын қалайды, сол қолын көтерсін", - деді жүзу бапкері. Бес адам қолын көтерді. "Енді қайсың Бенджамин дейсіңдер, солар қолдарыңды көтеріңдер", - деді бапкер. Отыз адам қолын көтерді. Бәрі Бенджаминді құттықтап, оның атын дауыстап айтып жатты. Кайлдың іші күйіп мектептен ерте кетіп қалды.
Бенджамин сабақтардан шығып, Кайлдың үйіне соқты. Ол Кайлдың есігін қақты. Кайл есікті ашты. "Сәлем , жағдай қалай?" - деді Кайл. "Сен тым болмағанда менің командаға жаман капитан болатыным туралы бүкіліне айтқаныңды өзіме айтпақ ойың бар ма еді?" - деп ренішпен сұрады Бенджамин. Кайл Бенджаминнің бұл сатқындық туралы біліп алғанын білмеген. "Кешір, мен өте қатты капитан болғым-ақ келген". "Мен екеуміз ажырамас дос болармыз деп ойлағам. Сен қалайша мұндайға бардың?" - деп сұрады Бенджамин. Кайл ұялғаннан кірерге тесік таппай, амалсыздан басын шайқады. "Жағдай былай ғой, мен сенің жақсы жүзгеніңді, біздің сыныптағы ең ақылды болғаныңды, бәрінің сені ұнатқанын көре алмадым".
"Кайл, сен де жақсы жігітсің ғой. Қыздар да сені ұнатады, сенің жүзу мәнерің таңқаларлық және сен өзіңнің қалағаныңа қалай жетуді білесің", - деді Бенджамин. "Сен мені кешіре аласың ба? Мен шынымен қатты өкінемін", - деді Кайл. "Жарайды, бірақ бұл туралы кешкі ас үстінде сөйлесейік. Мен аштан қататын болдым! - деді Бенджамин. Кайл мен Бенджамин екеуі өздерінің 10 жастан бері барып жүрген мейрамханасына кетті.
Мәтінді жасыру
|
48. Komanda kapitanyn tañdau
Bendjamin men Kail jüzu komandasyna kapitandyqqa tañdauğa söz söilep boldy. "Jaqsy, boldy, endı kım Kaildyñ kapitan bolğanyn qalaidy, sol qolyn kötersın", - dedı jüzu bapkerı. Bes adam qolyn köterdı. "Endı qaisyñ Bendjamin deisıñder, solar qoldaryñdy köterıñder", - dedı bapker. Otyz adam qolyn köterdı. Bärı Bendjamindı qūttyqtap, onyñ atyn dauystap aityp jatty. Kaildyñ ışı küiıp mektepten erte ketıp qaldy.
Bendjamin sabaqtardan şyğyp, Kaildyñ üiıne soqty. Ol Kaildyñ esıgın qaqty. Kail esıktı aşty. "Sälem , jağdai qalai?" - dedı Kail. "Sen tym bolmağanda menıñ komandağa jaman kapitan bolatynym turaly bükılıne aitqanyñdy özıme aitpaq oiyñ bar ma edı?" - dep renışpen sūrady Bendjamin. Kail Bendjaminnıñ būl satqyndyq turaly bılıp alğanyn bılmegen. "Keşır, men öte qatty kapitan bolğym-aq kelgen". "Men ekeumız ajyramas dos bolarmyz dep oilağam. Sen qalaişa mūndaiğa bardyñ?" - dep sūrady Bendjamin. Kail ūialğannan kırerge tesık tappai, amalsyzdan basyn şaiqady. "Jağdai bylai ğoi, men senıñ jaqsy jüzgenıñdı, bızdıñ synyptağy eñ aqyldy bolğanyñdy, bärınıñ senı ūnatqanyn köre almadym".
"Kail, sen de jaqsy jıgıtsıñ ğoi. Qyzdar da senı ūnatady, senıñ jüzu mänerıñ tañqalarlyq jäne sen özıñnıñ qalağanyña qalai jetudı bılesıñ", - dedı Bendjamin. "Sen menı keşıre alasyñ ba? Men şynymen qatty ökınemın", - dedı Kail. "Jaraidy, bıraq būl turaly keşkı as üstınde söileseiık. Men aştan qatatyn boldym! - dedı Bendjamin. Kail men Bendjamin ekeuı özderınıñ 10 jastan berı baryp jürgen meiramhanasyna kettı.
Mätındı jasyru
|
48. The Vote for Swim captain
Benjamin and Kyle had just made their speeches to be swim captain. "Alright, all those who want Kyle as your captain raise your hand," the swim coach said. Five people raised their hands. "All those for Benjamin, raise your hand," the swim coach said. Thirty people raised their hands. Everyone congratulated Benjamin and chanted his name. Kyle was upset and left school early.
Benjamin went to Kyle's house after school. He knocked on Kyle's door. Kyle opened it. "Hey man, what's up?" Kyle said. "Were you ever going to tell me that you said I'd be a terrible captain to the whole swim team?" Benjamin angrily asked. Kyle did not know that Benjamin found out about the betrayal. "I'm sorry, man. I wanted to be the captain so badly." "I thought we were best friends. How could you do that?" Benjamin asked. Kyle shook his head in shame. "The truth is, I was jealous of you. You're a great swimmer, you're the smartest one in our class, and everyone likes you."
"Kyle, you're pretty great, too. Girls like you, your swim technique is amazing, and you know how to get what you want," Benjamin said. "Can you forgive me? I'm really sorry." Kyle said. "Yeah, but let's talk about it over dinner. I'm starving!" Benjamin said. Kyle and Benjamin went to a restaurant they had been going to since they were 10 years old.
Hide text
|
|
49. Мэри и Наташа
Мэри и Наташа обе любили Кайла. Они обе хотели провести школьную вечеринку в компании с ним. Мэри первая подошла к нему. "Слушай, Кайл, ты хочешь быть со мной в компании на школьной вечеринке?" "О, Боже. Дело в том, что я сегодня позднее собирался пригласить другую", – сказал Кайл. Мэри была в ярости. Как он мог сказать ей нет? "Кого ты приглашаешь?" – спросила Мэри. "Наташу", – сказал он.
Мэри должна была что-то сделать. Она не могла позволить Наташе забрать Кайла у неё. Мэри подошла к Бенджамину, лучшему другу Кайла. "Слушай, Бенджамин, ты должен во что бы то ни стало пригласить на вечеринку Наташу." "Правда? Я не думаю, что я ей нравлюсь", – сказал он. "Она мне говорила, что ты ей нравишься", – сказала Мэри. "Хорошо, я приглашу её! Спасибо, что ты мне об этом рассказала!" – сказал Бенджамин.
Во время обеда Бенджамин подошёл к Наташе с букетом роз. "Наташа, не пойдёшь ли ты со мной на школьную вечеринку?" – спросил Бенджамин. Наташе не хотелось идти с Бенджамином, но на них все пристально глядели. Она не хотела ставить его в дурацкое положение, отказав ему. "Да, я пойду с тобой", – сказал она.
Скрыть текст
|
49. Мэри мен Наташа
Мэри де, Наташа да Кайлды жақсы көретін. Олар екеуі де мектепішілік кешті Кайлмен өткізгісі келген. Мэри бірінші болып оған жақындады. "Тыңдашы Кайл, сен мектеп кешінде менімен бірге болғың келе ме?" "Құдайым-ай. Жағдай былай болып тұр, мен бүгін кешірек басқа біреуді шақырғым келген", - деді Кайл. Мэри ашу үстінде еді. Ол қалайша оған жоқ деп айта алды? "Сен кімді шақырмақсың?"- деп сұрады Мэри. "Наташаны", - деді ол.
Мэри бір шара қолдануы керек еді. Ол Наташаның Кайлды алып кетуіне мүмкіндік бере алмады. Мэри Кайлдың жан досы Бенджаминге барды. "Тыңдашы Бенджамин, сен не болса да Наташаны кешке өзіңмен баруға шақыруың керек". "Шын ба? Ол мені ұнатады деп ойламаймын", - деді ол. "Ол маған сені ұнататынын талай айтқан", - деді Мэри. "Жарайды, мен оны кешке шақырамын! Маған бұл туралы айтқаның үшін рахмет!" - деді Бенджамин.
Түскі ас кезінде Бенджамин Наташаға раушан гүл шоғымен жақындап келді. "Наташа, сен менімен мектеп кешіне баруға қарсы емессің бе?" - деп сұрады Бенджамин. Наташаның кешке Бенджаминмен бірге барғысы келмеген, бірақ оларға бәрі тесіліп қарап отырған. Ол келісімін бермей, оны ыңғайсыз жағдайда қалдырғысы келмеді. "Иә, әрине, мен сенімен баруға қарсы емеспін", - деді Наташа.
Мәтінді жасыру
|
49. Meri men Nataşa
Meri de, Nataşa da Kaildy jaqsy köretın. Olar ekeuı de mektepışılık keştı Kailmen ötkızgısı kelgen. Meri bırınşı bolyp oğan jaqyndady. "Tyñdaşy Kail, sen mektep keşınde menımen bırge bolğyñ kele me?" "Qūdaiym-ai. Jağdai bylai bolyp tūr, men bügın keşırek basqa bıreudı şaqyrğym kelgen", - dedı Kail. Meri aşu üstınde edı. Ol qalaişa oğan joq dep aita aldy? "Sen kımdı şaqyrmaqsyñ?"- dep sūrady Meri. "Nataşany", - dedı ol.
Meri bır şara qoldanuy kerek edı. Ol Nataşanyñ Kaildy alyp ketuıne mümkındık bere almady. Meri Kaildyñ jan dosy Bendjaminge bardy. "Tyñdaşy Bendjamin, sen ne bolsa da Nataşany keşke özıñmen baruğa şaqyruyñ kerek". "Şyn ba? Ol menı ūnatady dep oilamaimyn", - dedı ol. "Ol mağan senı ūnatatynyn talai aitqan", - dedı Meri. "Jaraidy, men ony keşke şaqyramyn! Mağan būl turaly aitqanyñ üşın rahmet!" - dedı Bendjamin.
Tüskı as kezınde Bendjamin Nataşağa rauşan gül şoğymen jaqyndap keldı. "Nataşa, sen menımen mektep keşıne baruğa qarsy emessıñ be?" - dep sūrady Bendjamin. Nataşanyñ keşke Bendjaminmen bırge barğysy kelmegen, bıraq olarğa bärı tesılıp qarap otyrğan. Ol kelısımın bermei, ony yñğaisyz jağdaida qaldyrğysy kelmedı. "iä, ärine, men senımen baruğa qarsy emespın", - dedı Nataşa.
Mätındı jasyru
|
49. Mary and Natasha
Mary and Natasha both like Kyle. They both want to go to the homecoming dance with him. Mary got to him first. "Hey Kyle, want to go to homecoming with me?" "Oh gosh. I'm actually asking someone else later today," Kyle said. Mary was furious. How could he say no to her? "Who are you asking?" Mary asked. "Natasha," he said.
Mary had to do something. She couldn't let Natasha take Kyle away from her. Mary walked over to Benjamin, Kyle's best friend. "Hey Benjamin, you should totally ask Natasha to the homecoming dance." "Really? I don't think she likes me," he said. "She told me she likes you," Mary said. "Okay, I will ask her out! Thanks for telling me!" Benjamin said.
Benjamin went up to Natasha during lunch with roses. "Natasha, will you go to the homecoming dance with me?" Benjamin asked. Natasha didn't want to go with Benjamin, but everyone was staring at them. She didn't want to embarrass him by saying no. "Yes, I'll go with you," she said.
Hide text
|
|
50. Школьная вечеринка
Кайл и Бенджамин гуляли после школы. "Итак, я иду на танцы с Наташей", – волнуясь, сказал Бенджамин. "Что?! Я сегодня позднее хотел её пригласить пойти со мной на вечеринку!" – сказал Кайл "Что?! Ну так уже слишком поздно. Она уже пообещала мне", – сказал Бенджамин. Кайл был удручен. Взамен он решил пригласить на танцы Мэри. По его мнению, лучше было пригласить кого-нибудь, чем не приглашать совсем некого.
На вечеринке были диджей, дискотечный шар, закуски, школьный персонаж-талисман и красивые декорации. Все хорошо проводили время, за исключением Бенджамина, Кайла, Мэри и Наташи. Бенджамин и Наташа почти не разговаривали друг с другом. Наташа всё думала о Кайле, а Бенджамин думал, что Наташа какая-то неразговорчивая. Кайл всё думал о Наташе, а Мэри сходила с ума от того, что Кайл не обращает на неё внимания.
"Подожди минутку, схожу посмотрю, как там дела у Бена," – сказал Кайл Мэри. Кайл подошёл к Бенджамину. "Слушай, а где Наташа?" – спросил Кайл. "Она в туалете", – сказал Бенджамин. "Никто из нас сейчас не испытывает радости. Почему бы нам не поменяться девушками?" – предложил Кайл. "Это не доставит радости мне и Мэри," – сказал Бен. Кайл вздохнул. Он знал, что Бен прав. Школьная вечеринка просто будет неудачной.
Скрыть текст
|
50. Мектеппен қоштасу кеші
Кайл мен Бен сабақтан соң серуендеп жүрген. "Сонымен мен би кешіне Наташамен баратын болдым", - деп толқып айтты Бенджамин. "Не?! Мен оған бүгін кешірек барып кешке шақырмақшы едім!" - деді Кайл. "Немене?! Енді не дейсің, сен кешігіп қалдың. Ол менімен барамын деп уәде беріп қойған", - деді Бенджамин. Кайлдың көңілі жабырқап қалды. Оның орнына Кайл кешке Мэриді шақыратын болды. Оның ойынша ешкімді шақырмағаннан гөрі біреумен барған дұрыс еді.
Кеште диджей, дискотекалық шар, жеңіл тағамдар, мектептің бойтұмар кейіпкері және әдемі безендірулер болды. Бенджамин, Кайл, Наташа, Мэрилерді қоспағанда бәрі уақыттарын көңілді өткізіп жатты. Бенджамин мен Наташа бір-бірімен жөнді сөйлеспеді де. Наташаның ойы тек Кайлда болды, ал Бенджаминге Наташа бір түрлі тұйық көрінді. Кайлдың да ойы Наташада еді, ал Мэри Кайлдың өзіне көңіл бөлмей жатқанынан жынданып кете жаздады.
"Сәл күте тұршы, мен барып Бенді көріп қайтайын", – деп айтты Кайл Мэриге. Кайл Бенджаминге жақындады. "Тыңдашы, ал Наташаның өзі қайда?" - сұрады Кайл. "Ол дәретханада", - деді Бенджамин. "Біздің ешқайсымыз қазір дұрыстап көңіл көтере алатын емеспіз. Біз келген қыздарымызбен ауыссақ қайтеді ?" - деп ұсыныс жасады Кайл. "Бұл Мэри мен маған қуаныш алып келмес", - деді Бен. Кайл күрсініп жіберді. Ол Беннің айтқаны дұрыс екенін білді. Мектептегі кеш сәтсіз өтетін болды.
Мәтінді жасыру
|
50. Mekteppen qoştasu keşı
Kail men Ben sabaqtan soñ seruendep jürgen. "Sonymen men bi keşıne Nataşamen baratyn boldym", - dep tolqyp aitty Bendjamin. "Ne?! Men oğan bügın keşırek baryp keşke şaqyrmaqşy edım!" - dedı Kail. "Nemene?! Endı ne deisıñ, sen keşıgıp qaldyñ. Ol menımen baramyn dep uäde berıp qoiğan", - dedı Bendjamin. Kaildyñ köñılı jabyrqap qaldy. Onyñ ornyna Kail keşke Meridı şaqyratyn boldy. Onyñ oiynşa eşkımdı şaqyrmağannan görı bıreumen barğan dūrys edı.
Keşte didjei, diskotekalyq şar, jeñıl tağamdar, mekteptıñ boitūmar keiıpkerı jäne ädemı bezendıruler boldy. Bendjamin, Kail, Nataşa, Merilerdı qospağanda bärı uaqyttaryn köñıldı ötkızıp jatty. Bendjamin men Nataşa bır-bırımen jöndı söilespedı de. Nataşanyñ oiy tek Kailda boldy, al Bendjaminge Nataşa bır türlı tūiyq körındı. Kaildyñ da oiy Nataşada edı, al Meri Kaildyñ özıne köñıl bölmei jatqanynan jyndanyp kete jazdady.
"Säl küte tūrşy, men baryp Bendı körıp qaitaiyn", – dep aitty Kail Merige. Kail Bendjaminge jaqyndady. "Tyñdaşy, al Nataşanyñ özı qaida?" - sūrady Kail. "Ol därethanada", - dedı Bendjamin. "Bızdıñ eşqaisymyz qazır dūrystap köñıl kötere alatyn emespız. Bız kelgen qyzdarymyzben auyssaq qaitedı ?" - dep ūsynys jasady Kail. "Būl Meri men mağan quanyş alyp kelmes", - dedı Ben. Kail kürsınıp jıberdı. Ol Bennıñ aitqany dūrys ekenın bıldı. Mekteptegı keş sätsız ötetın boldy.
Mätındı jasyru
|
50. The Homecoming Dance
Kyle and Benjamin were hanging out after school. "So I'm going to the dance with Natasha," Benjamin excitingly said. "What?! I was going to ask her out later today!" Kyle said. "What?! Well it's too late. She already said yes to me," Benjamin said. Kyle was sad. He decided to ask Mary to the dance instead. It was better for him to ask someone than no one at all.
At the dance, there were a DJ, a disco ball, food, the school mascot, and pretty decorations. Everyone was having a good time, except Benjamin, Kyle, Mary, and Natasha. Benjamin and Natasha barely spoke to each other. Natasha kept thinking about Kyle, and Benjamin thought Natasha was way too quiet. Kyle kept thinking about Natasha, and Mary was mad that Kyle wasn't paying attention to her.
"Give me a second, I'm going to see how Ben is doing," Kyle said to Mary. Kyle walked over to Benjamin. "Hey where's Natasha?" Kyle asked. "She's in the bathroom," Benjamin said. "None of us are happy right now. Why don't we switch dates?" Kyle suggested. "That would leave me and Mary unhappy," Ben said. Kyle sighed. He knew Ben was right. The homecoming dance was just going to be a bad night.
Hide text
|
|
51. Учебники
Учебники действительно дорогие. Это забавно, потому что никому они не нужны. Ученики просто вынуждены покупать их, потому что учителя хотят, чтобы они делали это. Мистер Тан ведёт курс экономики, и он обычно заставляет их покупать учебник за 200 долларов. В прошлом году, однако, один из его учеников попытался украсть учебник. Этого ученика отстранили от занятий. Беда в том, что ученик украл учебник, потому что он не мог позволить себе купить его. Мистер Тан решил изменить ситуацию.
Вместо того, чтобы заставлять учеников покупать учебник, мистер Тан копировал учебник и давал копии ученикам. Технически это незаконно. Другой учитель узнал о том, что делал мистер Тан и рассказал об этом директору школы. Директор сделал мистеру Тану предупреждение. Мистеру Тану пришла в голову другая идея, которая не противоречила закону.
Мистер Тан решил использовать статьи из интернета, которые были в свободном доступе для всех. Ученикам понравилась эта идея, потому что им не надо было покупать учебник. Директору школы тоже понравилась эта идея, потому что она была законной. Мистеру Тану нравилась идея, потому что он считал, что статьи из интернета содержат много интересной информации для обучения. Мистер Тан выиграл награду «Учитель года». Он заслужил уважение за неравнодушие к финансовому положению своих учеников.
Скрыть текст
|
51. Оқулықтар
Оқулықтар шынында қымбат тұратын. Қызық, ешкімге олардың сондай қатты керегі де жоқ. Оқушылар оларды сатып алуға мәжбүр, өйткені олардың оқытушылары солай болғанын қалайды. Мистер Тан экономикалық бағытты жүргізетін және ол әрдайым оларға 200 долларға оқулықтар алдыртатын. Алайда өткен жылы бір оқушы кітапты ұрлап кетуге тырысты. Ол оқушы сабақтардан босатылатын болды. Мәселе ол оқушының ондай қымбат оқулықтарды алуға жағдайы жетпейтінiнде едi. Мистер Тан жағдайды өзгерту керек деп шешті.
Оқушыларға кітаптарды сатып алдырғанша, Тан мырза оқулықтарды көшірмелеп, оларды оқушыларға таратты. Негізінен бұлай ету заңға қайшы едi. Басқа мұғалім Тан мырзаның ісін біліп қойып, білгенін мектеп директорына жайып салды. Директор Мистер Танға ескерту берді. Тан мырзаның ойына мәселені заңға қайшы болмайтындай етiп шешу жолы келді.
Мистер Тан ғаламтордағы бәрінің қолы жететiн мақалаларды қолдануды жөн көрді. Оқушылар енді кітап сатып алмай-ақ қойса да болатын болған соң, бұл ой оларға жаға кетті. Мектеп директоры да бұл ойды құп көрді, өйткені бұның бәрі заң жүзінде еді. Тан мырзаға бұл ойдың ұнау себебі ол ғаламтордағы мақалалар көптеген қызықты ақпараттар бере алады деп есептеді. Мистер Тан "Жыл Мұғалімі" деген марапатты жеңіп алды. Ол өз оқушыларының қаржы мәселелеріне селқос қарамағаны үшін құрметке ие еді.
Мәтінді жасыру
|
51. Oqulyqtar
Oqulyqtar şynynda qymbat tūratyn. Qyzyq, eşkımge olardyñ sondai qatty keregı de joq. Oquşylar olardy satyp aluğa mäjbür, öitkenı olardyñ oqytuşylary solai bolğanyn qalaidy. Mister Tan ekonomikalyq bağytty jürgızetın jäne ol ärdaiym olarğa 200 dollarğa oqulyqtar aldyrtatyn. Alaida ötken jyly bır oquşy kıtapty ūrlap ketuge tyrysty. Ol oquşy sabaqtardan bosatylatyn boldy. Mäsele ol oquşynyñ ondai qymbat oqulyqtardy aluğa jağdaiy jetpeitınınde edı. Mister Tan jağdaidy özgertu kerek dep şeştı.
Oquşylarğa kıtaptardy satyp aldyrğanşa, Tan myrza oqulyqtardy köşırmelep, olardy oquşylarğa taratty. Negızınen būlai etu zañğa qaişy edı. Basqa mūğalım Tan myrzanyñ ısın bılıp qoiyp, bılgenın mektep direktoryna jaiyp saldy. Direktor Mister Tanğa eskertu berdı. Tan myrzanyñ oiyna mäselenı zañğa qaişy bolmaityndai etıp şeşu joly keldı.
Mister Tan ğalamtordağy bärınıñ qoly jetetın maqalalardy qoldanudy jön kördı. Oquşylar endı kıtap satyp almai-aq qoisa da bolatyn bolğan soñ, būl oi olarğa jağa kettı. Mektep direktory da būl oidy qūp kördı, öitkenı būnyñ bärı zañ jüzınde edı. Tan myrzağa būl oidyñ ūnau sebebı ol ğalamtordağy maqalalar köptegen qyzyqty aqparattar bere alady dep eseptedı. Mister Tan "Jyl Mūğalımı" degen marapatty jeñıp aldy. Ol öz oquşylarynyñ qarjy mäselelerıne selqos qaramağany üşın qūrmetke ie edı.
Mätındı jasyru
|
51. Textbooks
Textbooks are really expensive. It is funny, because nobody wants them. Students just have to buy them because teachers want them to. Mr. Tan teaches an economics class, and he usually makes them buy a $200 textbook. Last year, though, one of his students tried to steal a textbook. That student got suspended. The sad thing is, the student stole the textbook because he could not afford it. Mr. Tan decided to change some things around.
Instead of making his students buy the textbook, Mr. Tan made copies of the textbook and gave them to the students. This is technically illegal. Another teacher found out about what Mr. Tan was doing and told the principal. The principal gave Mr. Tan a warning. Mr. Tan had to come up with another idea that was legal.
Mr. Tan decided to use online articles that were available for everyone to access. The students liked this idea, because they did not have to buy a textbook. The principal liked this idea, because it was legal. Mr. Tan liked the idea, because he felt that the articles taught a lot of interesting information. Mr. Tan won Teacher of the Year award. He was respected for caring about his students' financial situation.
Hide text
|
|
52. Смена имени
Диего не нравилось своё имя. Это было испанское имя, но он даже не говорил по-испански. Однако люди всегда полагали, что он знает испанский язык. Фактически, Диего не был даже латиноамериканцем! К тому же Диего не нравилось своё имя, потому что оно не звучало круто. Диего хотел сменить своё имя на что-нибудь вроде Брэндон или Брок.
Диего сказал своим родителям, что он хочет сменить своё имя. Его родители были в ярости. "Это имя, которое тебе дали мы. Сменив его, ты идёшь против нашего желания", – сказала его мать. Его отец сказал: "Почему бы тебе не говорить людям, чтобы они звали тебя как-нибудь иначе? Однако, совсем не обязательно менять своё имя юридически". Диего считал, что если он не сделает этого, будут его просто игнорировать и продолжать звать его Диего.
Диего попытался сделать так, как предлагали его родители. В школе он сказал своим друзьям и учителям, чтобы они звали его Брок. Друзья посмеялись над ним и спросили, почему он так хочет. Учителя не возражали, они продолжали невзначай звать его Диего. Поскольку Диего было уже 13 лет, людям, которые его давно знали, было трудно звать его каким-то другим именем.
Скрыть текст
|
52. Ат өзгерту
Диего өзінің атын ұнатпайтын. Бұл есім – испандық есім еді және ол испан тілінде сөйлей алмайтын. Алайда жұрт оны испан тілінде сөйлейді деп ойлайтын. Ол тіпті латынамерикандық емес. Диегоның атын ұнатпауының тағы бір себебі аты қатты естілмейтін. Ол есімін Брэндон, иә болмаса Брок деп өзгертуді ойлаған.
Диего әке-шешесіне атын өзгертетінін айтты. Бұнысы оларға ұнамады. «Бұл есімді саған біз қойдық. Өзгертсең, сен бізге қарсы шыққаның, – деді шешесі. «Неге сен өзіңді басқаша атасын деп сұрамайсың адамдардан? – деді әкесі. - Заңды түрде өзгертудің қажеті жоқ». Диего өзінің есімін өзгертпесе, онда адамдар оны ескермей ,бұрынғыша атай береді деп санады.
Диего ата-анасының айтқанын жөн деп шешті. Мектепте апайлары мен достарынан ол өзін Брок деп атауын сұрады. Достары күлкіге айналдырып, одан бұның себебін сұраған болатын. Апайлары қарсы болмады, бірақ олар байқаусызда оны Диего деп атай берді. Диего он үш жаста еді, оны бұрыннан танитын адамдар басқаша атауды қиын көрді.
Мәтінді жасыру
|
52. At özgertu
Diego özınıñ atyn ūnatpaityn. Būl esım – ispandyq esım edı jäne ol ispan tılınde söilei almaityn. Alaida jūrt ony ispan tılınde söileidı dep oilaityn. Ol tıptı latynamerikandyq emes. Diegonyñ atyn ūnatpauynyñ tağy bır sebebı aty qatty estılmeitın. Ol esımın Brendon, iä bolmasa Brok dep özgertudı oilağan.
Diego äke-şeşesıne atyn özgertetının aitty. Būnysy olarğa ūnamady. «Būl esımdı sağan bız qoidyq. Özgertseñ, sen bızge qarsy şyqqanyñ, – dedı şeşesı. «Nege sen özıñdı basqaşa atasyn dep sūramaisyñ adamdardan? – dedı äkesı. - Zañdy türde özgertudıñ qajetı joq». Diego özınıñ esımın özgertpese, onda adamdar ony eskermei ,būrynğyşa atai beredı dep sanady.
Diego ata-anasynyñ aitqanyn jön dep şeştı. Mektepte apailary men dostarynan ol özın Brok dep atauyn sūrady. Dostary külkıge ainaldyryp, odan būnyñ sebebın sūrağan bolatyn. Apailary qarsy bolmady, bıraq olar baiqausyzda ony Diego dep atai berdı. Diego on üş jasta edı, ony būrynnan tanityn adamdar basqaşa ataudy qiyn kördı.
Mätındı jasyru
|
52. Name Change
Diego did not like his name. It was a Spanish name, but Diego didn't even speak Spanish. People always assumed he did though. In fact, Diego wasn't even Hispanic! Diego also didn't like it because it didn't sound cool. Diego wanted to change his name to something like Brandon or Brock.
Diego told his parents that he wanted to change his name. His parents were furious. "This is the name we gave you. By changing it, you're going against our wishes," his mom said. His dad said, "Why don't you just tell people to call you something else? Don't legally change it though." Diego felt that if he did that, people would just ignore him and continue calling him Diego.
Diego tried what his parents suggested. At school, he told his friends and teachers to call him Brock. His friends laughed at him and asked him why. His teachers were okay with it, but they kept calling him Diego accidentally. Since Diego was already 13, it was hard for people who had known him for a long time to call him by any other name.
Hide text
|
|
53. Страх перед сценой
Страх перед сценой – это нервозность, которую вы ощущаете, когда выступаете перед публикой. Это весьма распространенное явление. Мистер Тодд пытается устранить страх перед сценой на своих занятиях сценической речи. На занятиях каждый должен выступить с речью перед классом пять раз. Первая речь – о самом студенте. Студенты обычно говорят о том, что они любят и не любят, о семье, друзьях, увлечениях и планах на будущее. Поскольку это первая речь, многие студенты нервничают. Они хотят произвести на всех хорошее впечатление. Мистер Тодд говорил им, чтобы они думали о слушателях как о своих друзьях.
Второй речью предполагалось убедить аудиторию поддержать какое-то конкретное дело. Один студент об абортах. Другой говорил о Дональде Трампе. Для этой речи мистер Тодд советовал им установить контакт с аудиторией. Люди с большей вероятностью поддержат ваше дело, если вы покажете, что оно имеет прямое отношение к ним.
В третьей речи студент должен попытаться убедить аудиторию посетить какую-то определенную страну. Ко времени выступления с третьей речью студенты были гораздо более уверенными в себе. Им было легче выступать перед классом. Студентам казалось, что они все друзья друг с другом. Если даже они ошибались, всё было в порядке.
Скрыть текст
|
53. Сахнаның алдындағы қорқыныш
Сахнаның алдындағы қорқыныш – бұл көпшіліктің алдына шығарда пайда болатын күйгелектік. Бұл кеңінен тараған құбылыс. Тодд мырза өзінің сахна алдындағы қорқынышын сахна сөйлеу сабақтарында жояды. Дайындықта әрқайсысы сынып алдында бес рет шығып сөйлеу қажет. Алдымен студенттің өзі жайлы. Бұлардың айтатыны өздерінің нені жақсы көреді, нені жақсы көрмейді, отбасы, достары, қызығушылық және болашаққа деген жоспарлары туралы. Бұл бірінші сөйлеу болғандықтан, көбісі күйгелектейді. Барлығының көңілдерінен шығуын қалайды. Тодд мырза оларға тыңдаушыларды өздерінің достарыңдай көру керек екенін айтты.
Екінші сөйлеумен шамаланған нәрсе аудиторияны бір нақты іспен көндіру қажет болды. Біреуі түсік жайлы. Екіншісі Дональд Трамп жайлы. Мына жерде Тодд мырза аудиториямен байланыс орнатуды кеңес етті. Адамдар сендердің істеріңді қолдауы әбден мүмкін, егер де сендер бұл істің оларға да тікелей қатысты екенін көрсетсеңдер.
Үшінші сөйлеуде студенттер аудиторияны бір басқа елге барып қайтуға көндіреді. Үшінші сөйлеуге жете бергенде студенттердің өздеріне деген сенімділігі күшейе түсті. Өздерін жеңіл ұстайды. Студенттерге барлығы бір- бірімен дос сияқты көрінді, тіпті олар қателескенімен барлығы да ойдағыдай болды.
Мәтінді жасыру
|
53. Sahnanyñ aldyndağy qorqynyş
Sahnanyñ aldyndağy qorqynyş – būl köpşılıktıñ aldyna şyğarda paida bolatyn küigelektık. Būl keñınen tarağan qūbylys. Todd myrza özınıñ sahna aldyndağy qorqynyşyn sahna söileu sabaqtarynda joiady. Daiyndyqta ärqaisysy synyp aldynda bes ret şyğyp söileu qajet. Aldymen studenttıñ özı jaily. Būlardyñ aitatyny özderınıñ nenı jaqsy köredı, nenı jaqsy körmeidı, otbasy, dostary, qyzyğuşylyq jäne bolaşaqqa degen josparlary turaly. Būl bırınşı söileu bolğandyqtan, köbısı küigelekteidı. Barlyğynyñ köñılderınen şyğuyn qalaidy. Todd myrza olarğa tyñdauşylardy özderınıñ dostaryñdai köru kerek ekenın aitty.
Ekınşı söileumen şamalanğan närse auditoriany bır naqty ıspen köndıru qajet boldy. Bıreuı tüsık jaily. Ekınşısı Donald Tramp jaily. Myna jerde Todd myrza auditoriamen bailanys ornatudy keñes ettı. Adamdar senderdıñ ısterıñdı qoldauy äbden mümkın, eger de sender būl ıstıñ olarğa da tıkelei qatysty ekenın körsetseñder.
Üşınşı söileude studentter auditoriany bır basqa elge baryp qaituğa köndıredı. Üşınşı söileuge jete bergende studentterdıñ özderıne degen senımdılıgı küşeie tüstı. Özderın jeñıl ūstaidy. Studentterge barlyğy bır- bırımen dos siaqty körındı, tıptı olar qateleskenımen barlyğy da oidağydai boldy.
Mätındı jasyru
|
53. Stage Fright
Stage fright is the nervousness one feels when speaking in front of an audience. It is extremely common. Mr. Todd tries to eliminate stage fright in his speech class. In the class, everyone is required to do five speeches in front of the class. The first speech is about the student. The students typically talk about their likes, dislikes, family, friends, hobbies, and future goals. Since it is the first speech, a lot of students are nervous. They want to make a good first impression on everyone. Mr. Todd told them to think of the audience as their friends.
The second speech is supposed to persuade the audience to support a particular cause. One student talked about abortion. Another student talked about Donald Trump. For this speech, Mr. Todd advised them to make connections with the audience. People are more likely to support your cause if you make it relatable to them.
For the third speech, the student is supposed to try to convince the audience to visit a particular country. By the third speech, the students were much more confident. It was easier for them to talk in front of their classmates. The students felt like they were all friends with each other. Even if they made a mistake, it was okay
Hide text
|
|
54. Победитель лотереи
Джанет участвовала в негосударственной лотерее, в которой она могла выиграть бесплатную поездку на Гавайи. Она прочитала о ней на пачке овсяных хлопьев. Ей всегда хотелось съездить на Гавайи, поэтому она очень обрадовалась, когда увидела такое объявление. Она понимала, что в лотерее будут участвовать много людей, но что-то ей подсказывало, что она выиграет приз. Она была настолько уверена в себе, что начала подбирать места на Гавайях, куда съездить.
О победителе лотереи должны были сообщить на сайте компании, производившей данный вид хлопьев. Джанет зашла на сайт и увидела своё имя на главной странице. Они выиграла! Джанет была так рада, что включила гавайскую песню и стала под неё танцевать. Она прочитала подробности на сайте и узнала, что она может пригласить с собой в поездку одного человека.
Джанет не знала, кого пригласить. Она хотела пригласить кого-нибудь, с кем можно было бы провести вместе многие часы. Она хотела пригласить кого-нибудь, кто любил бы приключения. Она хотела пригласить кого-нибудь, кто оценил бы Гавайи. Джанет думала об этом и решила взять свою мать.
Скрыть текст
|
54. Лотерея жеңімпазы
Джанет Гаваяға тегін сапар ұтысын жеңіп алуға болатын мемлекеттік емес лотереяға қатысты. Ол бұл туралы сұлы қауызының қаптамасынан оқыған еді. Ол әрқашан Гаваяға баруды армандайтын ,сондықтан ол бұл хабарландыруды көріп қатты қуанды. Ол лотореяға көп адам қатысатынын түсінетін, бірақ бір нәрсе оның ұтысты жеңетінін білдіртті. Оның өзіне деген сенімінің мықты болғаны соншалық , ол тіпті Гаваядағы баратын жақсы жерлерді белгілей бастады.
Лотерея жеңімпаздарын әлгі қауыздар өндіретін компанияның ресми сайтында жариялаулары тиіс еді. Джанет сайтқа кіріп, өзінің атын бірінші беттен көрді. Ол ұтысты жеңді! Джанеттің қуанғаны сонша, Гаваялық өлеңді қосып, соған билей бастады. Ол сайттан толығырақ мәліметті оқып, оның тағы өзімен бірге бір адам алуына болатынын білді.
Джаннет кімді шақырарын білмеді. Ол көп уақытты бірге өзімен өткізе алатын біреуді шақырғысы келді. Ол қызықты оқиғаларды сүйетін біреумен барғысы келді. Ол Гаваяға жақсы баға бере алатын біреуді алғысы келді. Джаннет бұл туралы ойланып, ақыры өз анасын алуды шешті.
Мәтінді жасыру
|
54. Lotereia jeñımpazy
Djanet Gavaiağa tegın sapar ūtysyn jeñıp aluğa bolatyn memlekettık emes lotereiağa qatysty. Ol būl turaly sūly qauyzynyñ qaptamasynan oqyğan edı. Ol ärqaşan Gavaiağa barudy armandaityn ,sondyqtan ol būl habarlandyrudy körıp qatty quandy. Ol lotoreiağa köp adam qatysatynyn tüsınetın, bıraq bır närse onyñ ūtysty jeñetının bıldırttı. Onyñ özıne degen senımınıñ myqty bolğany sonşalyq , ol tıptı Gavaiadağy baratyn jaqsy jerlerdı belgılei bastady.
Lotereia jeñımpazdaryn älgı qauyzdar öndıretın kompanianyñ resmi saitynda jarialaulary tiıs edı. Djanet saitqa kırıp, özınıñ atyn bırınşı betten kördı. Ol ūtysty jeñdı! Djanettıñ quanğany sonşa, Gavaialyq öleñdı qosyp, soğan bilei bastady. Ol saittan tolyğyraq mälımettı oqyp, onyñ tağy özımen bırge bır adam aluyna bolatynyn bıldı.
Djannet kımdı şaqyraryn bılmedı. Ol köp uaqytty bırge özımen ötkıze alatyn bıreudı şaqyrğysy keldı. Ol qyzyqty oqiğalardy süietın bıreumen barğysy keldı. Ol Gavaiağa jaqsy bağa bere alatyn bıreudı alğysy keldı. Djannet būl turaly oilanyp, aqyry öz anasyn aludy şeştı.
Mätındı jasyru
|
54. A Sweepstakes Winner
Janet entered a sweepstakes where she could win a free trip to Hawaii. She read about it from the back of a cereal box. She always wanted to go to Hawaii, so she was excited when she saw the ad. She realized that a lot of people were going to enter the sweepstakes, but something in her felt confident she would win. She was so confident that she started looking up places to go to in Hawaii.
The winner of the sweepstakes was going to be announced on the Herrio Cereal website. Janet went on the website and saw her name on the home page. She won! Janet was so excited that she played a Hawaiian song and danced to it. She read the details on the website and found out that she could invite one person to the trip.
Janet didn't know who to invite. She wanted to invite someone she could spend hours with. She wanted to invite someone who would be willing to do adventurous activities. She wanted to invite someone who would appreciate Hawaii. Janet thought about it and decided to take her mom.
Hide text
|
|
55. В шлёпанцах ходить опасно
Существует множество правил относительно того, что можно и чего нельзя носить студентам. Девушки не могут показывать бретельки лифчика, носить слишком короткие шорты, обтягивающие майки, а также не могут носить на теле ювелирные украшения. Юноши не могут показывать свои трусы или носить слишком мешковатые штаны. Как девушки, так и юноши не могут носить обувь с открытым носом, включая шлепанцы. Студенты печальны, потому что шлёпанцы удобные и лёгкие. К тому же шлёпанцы великолепны, когда очень жарко.
В один из солнечных дней в августе Себастьян решил нарушить правила и прийти в учебное заведение в шлёпанцах. Он чувствовал себя крутым, нарушая правила. Его друг Бретт смотрел на него в ужасе. "Чувак, у тебя будут неприятности!" – сказал Бретт. Себастьян рассмеялся. "Они даже не заметят этого!" – сказал он. Себастьян был прав. Занятие за занятием преподаватели не сумели заметить, что на Себастьяне была обувь с открытым носом.
После того как прозвенел последний звонок, Себастьян и его одноклассники покинули учебное заведение. На улице Себастьян споткнулся о камень. Из пальцев пошла кровь, на ноге образовался синяк. Он даже не мог встать! Бретт позвал медсестру. Положение было слишком серьёзным, чтобы с ним могла справиться медсестра. Медсестра была вынуждена позвонить в больницу. Себастьян больше никогда не надевал шлёпанцы.
Скрыть текст
|
55. Сүйретпемен жүру қауіпсіз емес
Студенттерге нені киюге болады және болмайтыны туралы көптеген ережелер бар. Қыздарға өздерінің көкірекшелерінің бауын көрсетуіне ,тым қысқа шолақ шалбар, жабысып тұратын киім киюлеріне және зергерлік әшекейлер тағуларына болмайды. Ер балар өз ішкиімдерін көрсетулеріне немесе тым кең шалбар киюлеріне болмайтын. Қыздарға да, ер балаларға да сүйретпелерді қоса алғанда ұшы ашық аяқ киім киюлеріне болмайтын. Студенттерге бұл ұнамады, өйткені сүйретпемен жүру өте ыңғайлы әрі жеңіл еді. Оған қоса сүйретпені ыстық күндері кию керемет еді.
Тамыздың бір шуақты күндерінің бірінде Себастьян ережені бұзып, оқу орталығына сүйретпемен келмекші болып шешті. Ол ережені бұзғанына өзінше болып жүрді. Оның досы Бретт оған алаңдаушылықпен қарады. "Достым ,сені жайсыздықтар күтіп тұр !" - деді Бретт. Себастьян күліп жіберді. "Жә, олар мұны тіпті көрмей де қалады! " -деді ол. Себастьянның айтқаны болды. Сабақ соңынан сабақ өтіп жатты ,ал мұғалімдер Себастьянның аяқ киімінің ұшы ашық екенін байқаған да жоқ.
Соңғы сабақ біткен кезде қоңырау шырылдаған соң,Себастьян және оның сыныптастары мектептен шығып кетті. Көшеде келе жатып Себастьян тасқа сүрініп аяғын ұрып алды. Башпайынан қан сорғалап, көгеріп шыға келді. Ол тіпті тұра алмай да қалды! Бретт медбикені шақырып келді. Жағдайды жай медбике қарап бере салатыннан да қиын еді. Медбике ауруханаға қоңырау шалуға мәжбүр болды. Себастьян енді қайтып ашық басты сүйретпе кимейтіндей болды.
Мәтінді жасыру
|
55. Сүйретпемен жүру қауіпсіз емес
Студенттерге нені киюге болады және болмайтыны туралы көптеген ережелер бар. Қыздарға өздерінің көкірекшелерінің бауын көрсетуіне ,тым қысқа шолақ шалбар, жабысып тұратын киім киюлеріне және зергерлік әшекейлер тағуларына болмайды. Ер балар өз ішкиімдерін көрсетулеріне немесе тым кең шалбар киюлеріне болмайтын. Қыздарға да, ер балаларға да сүйретпелерді қоса алғанда ұшы ашық аяқ киім киюлеріне болмайтын. Студенттерге бұл ұнамады, өйткені сүйретпемен жүру өте ыңғайлы әрі жеңіл еді. Оған қоса сүйретпені ыстық күндері кию керемет еді.
Тамыздың бір шуақты күндерінің бірінде Себастьян ережені бұзып, оқу орталығына сүйретпемен келмекші болып шешті. Ол ережені бұзғанына өзінше болып жүрді. Оның досы Бретт оған алаңдаушылықпен қарады. "Достым ,сені жайсыздықтар күтіп тұр !" - деді Бретт. Себастьян күліп жіберді. "Жә, олар мұны тіпті көрмей де қалады! " -деді ол. Себастьянның айтқаны болды. Сабақ соңынан сабақ өтіп жатты ,ал мұғалімдер Себастьянның аяқ киімінің ұшы ашық екенін байқаған да жоқ.
Соңғы сабақ біткен кезде қоңырау шырылдаған соң,Себастьян және оның сыныптастары мектептен шығып кетті. Көшеде келе жатып Себастьян тасқа сүрініп аяғын ұрып алды. Башпайынан қан сорғалап, көгеріп шыға келді. Ол тіпті тұра алмай да қалды! Бретт медбикені шақырып келді. Жағдайды жай медбике қарап бере салатыннан да қиын еді. Медбике ауруханаға қоңырау шалуға мәжбүр болды. Себастьян енді қайтып ашық басты сүйретпе кимейтіндей болды.
Mätındı jasyru
|
55. Flip Flop Danger
There are a lot of rules on what students can and cannot wear. Girls can't show bra straps, wear shorts that are too short, wear tank tops, nor can they wear body jewelry. Guys can't show their boxers or wear pants that are too baggy. Both girls and guys cannot wear open-toed shoes, including flip flops. The students are sad, because flip flops are comfortable and easy to wear. Flip flops are also great when it's really hot.
One sunny August, Sebastian decided to break the rules and wear flip flops to school. He felt cool that he was breaking the rules. His friend, Brett, looked at him in horror. "Dude, you're going to get in trouble!" Brett said. Sebastian laughed. "They won't even notice!" he said. Sebastian was right. Class after class, teachers failed to notice that Sebastian was wearing open-toed shoes.
After the last class bell rang, Sebastian and his classmates walked out. When he walked outside, Sebastian tripped over a rock. His toes started to bleed and his foot was bruised. He couldn't even get up! Brett called the nurse over. The situation was too serious for the nurse to handle. The nurse had to call the hospital. Sebastian never wore flip flops again.
Hide text
|
|
56. Самая привлекательная девушка
Мейбл был самая привлекательная девушка в школе. Учителя любили её, потому что она была хорошей ученицей, у которой всегда было что сказать. Юноши любили её, потому что она была такая красивая. Девушки любили её, потому что она была хорошая и всегда помогала им. Её братья и сестры любили её, потому что она была заботливая. Мейбл просто на всех производила приятное впечатление.
Однажды в её дом забрался грабитель, украл все её деньги и ударил её, когда она попыталась остановить его. Мейбл была опустошена после этого инцидента. Она чувствовала себя расстроенной из-за того, что кто-то мог обидеть её, хорошего человека. Когда она вернулась в школу, ей было трудно разговаривать с людьми. Она начала избегать общества, в обед сидела за столом одна, носила каждый день одну и ту же одежду.
Друзья Мейбл переживали о ней. Они решили пойти к ней домой и поговорить с её родителями. Её друзья объяснили, как сильно изменилось поведение Мейбл в школе. Родители Мейбл не имели понятия об этом. Они поговорили с Мейбл и сказала ей, что ограбление никак не связано лично с ней. Грабители просто грабят те дома, в которые они считают легко можно вломиться. Родители Мейбл обняли её.
Скрыть текст
|
56. Өте сүйкімді бойжеткен
Мейбл мектептегі ең сүйкімді бойжеткен. Мұғалімдер оны жақсы көретін, өйткені ол айтуға тұрарлық жақсы оқушы. Бозбалалар оны әдемілігі үшін жақсы көретін. Ал бойжеткендер оны қайырымдылығы мен жақсы қылықтары үшін жақсы көретін. Оның бауырлары мен сіңлілері оны қамқорлығы үшін жақсы көретін. Мейбл барлығына тек жақсы әсер қалдыратын.
Бірде олардың үйіне ұры түсіп , барлық ақшасын ұрлап кетті, ал ол оны тоқтатам деп ұмтылғанда, оны ұрып кетті. Мейбл осы оқиғадан соң, біраз еңсесі түсіп жүрді. Ол өзін бөгде біреудің ренжіткеніне, қатты көңілі қалды. Мейбл мектепке келгенде, адамдармен сөйлесуге зауқы болмады. Ол өз ортасынан бойын аулақ ұстап, түскі ас кезінде бөлек отырып, күнде бір ғана киіммен мектепке келіп жүрді.
Мейблдің достары ол үшін қатты алаңдады. Олар Мейблдің үйіне барып, ата- анасымен ол жайында сөйлеспекші болды. Оның достары Мейблдің мектепте мінез құлқының қатты өзгергенін түсіндірді. Ата- анасы ол жайында білмейтін. Ата-анасы бұл ұрлықтың оған еш қатысы жоқ екенін айтты. Ұрылар тонау үшін, үй таңдамайтынын, қай үйге оңай кіруге болса, соған кіретінін айтты. Ата-анасы оны құшақтап жұбатты.
Мәтінді жасыру
|
56. Öte süikımdı boijetken
Meibl mekteptegı eñ süikımdı boijetken. Mūğalımder ony jaqsy köretın, öitkenı ol aituğa tūrarlyq jaqsy oquşy. Bozbalalar ony ädemılıgı üşın jaqsy köretın. Al boijetkender ony qaiyrymdylyğy men jaqsy qylyqtary üşın jaqsy köretın. Onyñ bauyrlary men sıñlılerı ony qamqorlyğy üşın jaqsy köretın. Meibl barlyğyna tek jaqsy äser qaldyratyn.
Bırde olardyñ üiıne ūry tüsıp , barlyq aqşasyn ūrlap kettı, al ol ony toqtatam dep ūmtylğanda, ony ūryp kettı. Meibl osy oqiğadan soñ, bıraz eñsesı tüsıp jürdı. Ol özın bögde bıreudıñ renjıtkenıne, qatty köñılı qaldy. Meibl mektepke kelgende, adamdarmen söilesuge zauqy bolmady. Ol öz ortasynan boiyn aulaq ūstap, tüskı as kezınde bölek otyryp, künde bır ğana kiımmen mektepke kelıp jürdı.
Meibldıñ dostary ol üşın qatty alañdady. Olar Meibldıñ üiıne baryp, ata- anasymen ol jaiynda söilespekşı boldy. Onyñ dostary Meibldıñ mektepte mınez qūlqynyñ qatty özgergenın tüsındırdı. Ata- anasy ol jaiynda bılmeitın. Ata-anasy būl ūrlyqtyñ oğan eş qatysy joq ekenın aitty. Ūrylar tonau üşın, üi tañdamaitynyn, qai üige oñai kıruge bolsa, soğan kıretının aitty. Ata-anasy ony qūşaqtap jūbatty.
Mätındı jasyru
|
56. Most Likeable Girl
Mabel was the most likeable girl in school. Teachers loved her because she was a good student who always had something to say. Boys loved her because she was so beautiful. Girls loved her because she was nice and always helped them. Her siblings loved her because she was caring. Mabel just had a good impression on everyone.
One day, a robber came to her house, stole all her money, and punched her when she tried to stop him. Mabel was devastated after that incident. She felt upset that someone would hurt her when she was a good person. When she returned to school, it was hard for her to talk to people. She started spacing out in class, sitting alone during lunch, and wearing the same clothes every day.
Mabel's friends were worried about her. They decided to go to her house to talk to her parents. Her friends explained how Mabel was acting differently in school. Mabel's parents had no idea. They talked to Mabel and told her that the robbery had nothing to do with her. Robbers just rob houses that they feel are the easiest to break into. Mabel's parents gave her a hug.
Hide text
|
|
57. Отбор в футбольную команду
Говард никогда не отличался спортивным типом. Фактически он всегда был толстым ребёнком. Люди насмехались над ним из-за его размера. Говард хотел изменить это. Он хотел быть более здоровым. Он хотел заняться спортом. Он увидел рекламный листок о проведении отбора в футбольную команду. Говард никогда не играл в футбол, но он смотрел его по телевизору. У Говарда была неделя, чтобы подготовиться к отбору.
Он смотрел футбольные матчи по своему телевизору в течение двух часов. Он купил футбольный мяч и гонял его возле дома и в парке. Он купил книгу «Как играть в футбол». Он также попросил своего отца поиграть с ним. Говард чувствовал себя как будто бы он был великим футболистом! Он был готов! Он пошёл на отбор. В отборе участвовали по меньшей мере пятьдесят мальчиков. Говард нервничал. Они выглядели так, как будто бы они знали, что они делают. Они могли заставлять мяч отскакивать от своей головы, жонглировать мячом своими коленями и далеко пинать мяч.
Тренер устроил для мальчиков игру. Говард был в команде "красных". Кто-то передал мяч Говарду. Говард остановился в середине поля. "Что ты делаешь, парень?" – спросил игрок из его команды. Говард глубоко вдохнул и сказал себе, что он может это сделать. Говард снова включился в игру. Он остановил мяч ногой и забил гол. Он не мог в это поверить. Никто не мог поверить. Говарда приняли в команду.
Скрыть текст
|
57. Футбол командасына қосылуға іріктеу
Говард ешқашан спорт жағынан көзге түспеген. Ол әрқашан толық еді. Адамдар оның көлеміне қарап, күлкі қылатын. Говард мұны өзгертпек болды. Ол жақсы денелі болғысы келді. Ол спортпен айналысқысы келді. Ол футбол командасына іріктеу өтеді деген жарнамасы бар парақшаны көрді. Говард ешқашан футбол ойнамаған, бірақ теледидардан қарап жүретін. Говардтың іріктеуге дайындалуына бір аптасы болды.
Говард екі сағаттай отырып, теледидардан футбол матчтарын қарап шықты. Ол футбол добын сатып алып, үйінің қасындағы саябақта теуіп қуалады. Ол «Қалай футбол ойнау керек» деген кітапты сатып алды. Және ол әкесінен өзімен бірге ойнауын өтінді. Говард өзін ұлы футболшыдай сезінді! Ол тас түйін дайын! Ол іріктеу кезеңіне кетті. Іріктеуге аз дегенде елу шақты ұл бала қатысты. Говард қобалжып тұрды. Олар өздеріне өту үшін не істеу керектігін білетіндей көрінген. Олар допты бастарында ыршытты, оны тізесінен түсірмей ойнатып, қашыққа дәлдеп тебе алатын.
Бапкер ұлдарға ойын ұйымдастырып жіберді. Говард "қызылдар" командасында болды. Әлдекім Говардқа допты берді. Говард алаңның қақ ортасында тұрып қалды. "Балақай, сен неғып тұрып қалдың?" - деп сұрады оның бір командаласы. Говард демін терең тартып алып, өзіне бұның колынан келетінін айтты. Говард лезде ойынға оралды. Ол допты аяғымен тоқтатып қақпаға гол соқты. Ол өз көзіне өзі сенбеді. Мұндай жайтқа ешкім де сене алмады. Говард команда қатарына қабылданды.
Мәтінді жасыру
|
57. Futbol komandasyna qosyluğa ırıkteu
Govard eşqaşan sport jağynan közge tüspegen. Ol ärqaşan tolyq edı. Adamdar onyñ kölemıne qarap, külkı qylatyn. Govard mūny özgertpek boldy. Ol jaqsy denelı bolğysy keldı. Ol sportpen ainalysqysy keldı. Ol futbol komandasyna ırıkteu ötedı degen jarnamasy bar paraqşany kördı. Govard eşqaşan futbol oinamağan, bıraq teledidardan qarap jüretın. Govardtyñ ırıkteuge daiyndaluyna bır aptasy boldy.
Govard ekı sağattai otyryp, teledidardan futbol maştaryn qarap şyqty. Ol futbol dobyn satyp alyp, üiınıñ qasyndağy saiabaqta teuıp qualady. Ol «Qalai futbol oinau kerek» degen kıtapty satyp aldy. Jäne ol äkesınen özımen bırge oinauyn ötındı. Govard özın ūly futbolşydai sezındı! Ol tas tüiın daiyn! Ol ırıkteu kezeñıne kettı. İrıkteuge az degende elu şaqty ūl bala qatysty. Govard qobaljyp tūrdy. Olar özderıne ötu üşın ne ısteu kerektıgın bıletındei körıngen. Olar dopty bastarynda yrşytty, ony tızesınen tüsırmei oinatyp, qaşyqqa däldep tebe alatyn.
Bapker ūldarğa oiyn ūiymdastyryp jıberdı. Govard "qyzyldar" komandasynda boldy. Äldekım Govardqa dopty berdı. Govard alañnyñ qaq ortasynda tūryp qaldy. "Balaqai, sen neğyp tūryp qaldyñ?" - dep sūrady onyñ bır komandalasy. Govard demın tereñ tartyp alyp, özıne būnyñ kolynan keletının aitty. Govard lezde oiynğa oraldy. Ol dopty aiağymen toqtatyp qaqpağa gol soqty. Ol öz közıne özı senbedı. Mūndai jaitqa eşkım de sene almady. Govard komanda qataryna qabyldandy.
Mätındı jasyru
|
57. Soccer Tryouts
Howard was never the athletic type. In fact, he was always the fat kid. People made fun of him for his size. Howard wanted to change that. He wanted to be more healthy. He wanted to get into sports. He saw a flyer for soccer tryouts. Howard never played soccer, but he watched it on TV. Howard had one week to get ready before tryouts.
He watched soccer games on his TV for two hours. He bought a soccer ball and kicked it around at home and at the park. He bought the book How to Play Soccer. He asked his dad to play with him, too. Howard felt like he was a great soccer player! He was ready! He went to tryouts. There were at least fifty boys trying out. Howard got nervous. They all looked like they knew what they were doing. They could bounce the ball on their heads, juggle the ball with their knees, and kick the ball far.
The coach set up a game for the boys to play. Howard was on the "red" team. Someone passed the ball to Howard. Howard stopped in the middle of the field. "What are you doing, man?" his teammate asked. Howard took a deep breath and told himself he could do it. Howard got his head back into the game. He caught the ball with his foot and made a goal. He couldn't believe it; no one could. Howard made the team.
Hide text
|
|
58. Проблема с капитаном
Говард был толстым ребёнком, но вопреки всему он неожиданно вошёл в состав футбольной команды. Его семья праздновала. Они были рады, что он такой активный. Они хотели, чтобы он нашёл себе новых друзей. Говард тоже был счастлив.
В первый день его тренировки тренер произнес краткую речь. "Поздравляю вас с зачислением в команду. Вы должны хранить традицию. Наша команда – лучшая школьная футбольная команда северной части Миссисипи. Тренировки будут тяжёлыми, но это того стоит. Тренировки длятся два часа в день, каждый день, включая субботу и воскресенье". Говарда прошиб пот. Готов ли он был к интенсивным упражнениям каждый день?
Следующим с речью выступил капитан команды. "Тренер прав, вы, ребята, все должны держаться. Держаться или уйти". Сначала команда делала разминку, которая включала в себя растягивание, бег, ведение мяча коленями и так далее. У Говарда были трудности, особенно с бегом. После разминки ребята играли в футбол. Говард уже был уставшим. Капитан отвёл его в сторону и сказал: "Я не знаю, как ты попал в команду. Тебе, видимо, повезло". Говард не слушал, что он говорил, и старался изо всех сил.
Скрыть текст
|
58. Капитанмен келіспеушілік
Говард тым толық бала еді, ол кенеттен футбол командасының құрамына кіре қалды. Оның жанұясы тойлатып жатты. Олар Говардтың осындай талабына риза болды. Олар оның жаңа достар тапқанын қалады. Говард та олармен бірге бақытты болды.
Оның бірінші жаттығу күнінде бапкері қысқа сөз сөйлеп жіберді. "Сізді команда сатына қосылуыңызбен құттықтаймын. Сіз дәстүрді сақтауыңыз қажет. Біздің мектептің футбол командасы Миссиссипидің солтүстік бөлігіндегі ең мықтысы. Дайындық жаттығулар ауыр да қиын болмақ, бірақ төзуге тұрарлық. Жаттығулар күніне екі сағатқа созылады, сенбі мен жексенбіні қосқанда, барлық күні болады". Говардтың тері бұрқ ете қалды. Ол күн сайын болатын мұндай қарқынды жаттығуларға дайын ба?
Келесі болып сөзбен команда капитаны шақты. "Бапкер дұрыс айтады, сіздер, жігіттер, бәріне шыдауларың қажет. Шыдау немесе кету". Алдымен команда қыздырыну жаттығуына кіретін созылуды, жүгіруді, допты тіземен басқаруды жасады және солай әрі қарай. Говардта қиындықтар бар еді, әсіресе жүгіруде. Қыздырынып болып, балалар футбол ойнады. Говард шаршап қалған-ды. Капитан оны әрірек алып кетіп былай деді: "Мен сенің команда құрамына қалай іліккеніңді білмедім. Сенің жай жолың болып кеткен- ау шамасы". Говард оны не деп жатқанын дұрыс тыңдамады да, бірақ ол бар күшін салып талпынды.
Мәтінді жасыру
|
58. Kapitanmen kelıspeuşılık
Govard tym tolyq bala edı, ol kenetten futbol komandasynyñ qūramyna kıre qaldy. Onyñ janūiasy toilatyp jatty. Olar Govardtyñ osyndai talabyna riza boldy. Olar onyñ jaña dostar tapqanyn qalady. Govard ta olarmen bırge baqytty boldy.
Onyñ bırınşı jattyğu künınde bapkerı qysqa söz söilep jıberdı. "Sızdı komanda satyna qosyluyñyzben qūttyqtaimyn. Sız dästürdı saqtauyñyz qajet. Bızdıñ mekteptıñ futbol komandasy Mississipidıñ soltüstık bölıgındegı eñ myqtysy. Daiyndyq jattyğular auyr da qiyn bolmaq, bıraq tözuge tūrarlyq. Jattyğular künıne ekı sağatqa sozylady, senbı men jeksenbını qosqanda, barlyq künı bolady". Govardtyñ terı būrq ete qaldy. Ol kün saiyn bolatyn mūndai qarqyndy jattyğularğa daiyn ba?
Kelesı bolyp sözben komanda kapitany şaqty. "Bapker dūrys aitady, sızder, jıgıtter, bärıne şydaularyñ qajet. Şydau nemese ketu". Aldymen komanda qyzdyrynu jattyğuyna kıretın sozyludy, jügırudı, dopty tızemen basqarudy jasady jäne solai ärı qarai. Govardta qiyndyqtar bar edı, äsırese jügırude. Qyzdyrynyp bolyp, balalar futbol oinady. Govard şarşap qalğan-dy. Kapitan ony ärırek alyp ketıp bylai dedı: "Men senıñ komanda qūramyna qalai ılıkkenıñdı bılmedım. Senıñ jai jolyñ bolyp ketken- au şamasy". Govard ony ne dep jatqanyn dūrys tyñdamady da, bıraq ol bar küşın salyp talpyndy.
Mätındı jasyru
|
58. Trouble with the Captain
Howard was the fat kid, but against all odds, he surprisingly made the soccer team. His family celebrated. They were happy that he was being active, and they wanted him to make new friends. Howard was happy, too.
On his first day of practice, the coach made a short speech. "Congratulations on making it to the team. You have a tradition to keep. Our team is the best high school soccer team in northern Mississippi. Practice is going to be rough, but it's going to be worth it. Practice is two hours a day, every day, including Saturday and Sunday." Howard started to sweat. Was he ready for intense exercise every day?
The team captain was the next to make a speech. "Coach is right, you guys all have to keep up. Keep up or go home." First, the team did warm-ups, which included stretching, running, bouncing the ball with their knees, and more. Howard was having trouble, especially with running. After the warm ups, the boys played a game. Howard was already very tired. The captain pulled him aside and said, "I don't know how you made the team. You got lucky." Howard ignored what he said and continued to do the best he could.
Hide text
|
|
59. Сильные и слабые стороны
Говарда недавно взяли в футбольную команду. Однако у него были проблемы с капитаном, и он во многом уступал своим товарищам по команде. Говард не был в форме, как остальные ребята. Он также не мог делать многие вещи, которые делали ребята. Говард знал, что единственная причина, по которой его взяли в команду, был гол, который он забил во время отборочной игры. Гол, который он забил, был, однако, случайным. Тренер быстро осознал это после недели тренировок.
Тренер назначил встречу, чтобы поговорить с Говардом. "Ты знаешь, по какому поводу эта встреча?" – спросил тренер. Говард кивнул. "Твои показатели не такие хорошие, как у других. К тому же, кажется, у тебя множество недостатков", – сказал тренер. "Да, я не родился футболистом", – сказал Говард. "У тебя будет много проблем, если ты останешься в команде. Если ты всё же хочешь играть, я думаю, тебе следует подучиться и снова поучаствовать в отборочной игре на следующий год". Говард вздохнул. Он знал, что тренер прав, но ему всё же было грустно.
Говард заплакал. Тренер обнял его за плечи. "У каждого человека есть сильные и слабые стороны. Футбол – не твоя сильная сторона, но ведь ты, возможно, можешь преуспеть в чем-то другом. Моя сильная сторона – игра в футбол, а моя слабая сторона – игра на музыкальных инструментах", – сказал тренер. Говард почувствовал себя гораздо лучше, после того как он услышал это. Говард знал, что у него есть сильные стороны, ему просто надо узнать, какие они.
Скрыть текст
|
59. Мықты және әлсіз жақтар
Говардты осы жақында футбол командасына алды. Бірақ ол капитанға ұнамайтын және ол өз жолдастарына қарағанда әлі бірталай затты білмейтін. Әрі Говард басқалар секілді жақсылап ысылмаған еді. Тағы бір жағынан ол басқа балалардың жасап жатқанын дұрыс қайталай алмады. Говард өзінің командаға қабылдану себебі іріктеу матчындағы голға тікелей байланысты екенін білетін. Бірақ ,сол голды да ол кездейсоқ соққан еді. Бапкер мұны бір жеті жаттығудан соң тез ұқты.
Бапкер Говардпен сөйлесу үшін кездесу белгіледі. "Сен бұл кездесудің не үшін екенін білесің бе?" - деп сұрады Бапкер. Говард басын изеді. "Сенің көрсеткіштерің басқалардікіндей онша жақсы емес. Оған қоса, байқаймын, сенің кемшіліктерің басымырақ", - деді бапкер. "Иә, мен футболшы болып туа қалмадым", - деді Говард. "Егер командада қалсаң, сенің басыңда көптеген артық қиындықтар болады. Егер сен сонда да ойнағың келсе, саған әлі де үйреніп жаттығып, келесі жылғы іріктеу матчына тағы қатысып көргенің дұрыс". Говард күрсініп алды. Ол бапкердің айтып отырғаны қате емес екенін түсінетін, бірақ ол сонда да мұңайыңқырап қалды.
Говард жылап жіберді. Бапкер оны иығынан құшақтады. "Әрбір адамның мықты және әлсіз тұстары бар. Футбол - сенің мықты жағың емес, бірақ мүмкін сен өзіңді басқа бір жағыңнан жақсы көрсетерсің. Менің мықты жағым футбол ойнау, ал менің әлсіз жағым бұл музыкалық аспаптарда ойнау", - деді бапкер. Говард бұл сөздерді естіген соң, өзін жақсы сезініп қалды. Говард өзінің мықты тұстары бар екенін білген, оған тек олардың қандай екенін табу қалды.
Мәтінді жасыру
|
59. Myqty jäne älsız jaqtar
Govardty osy jaqynda futbol komandasyna aldy. Bıraq ol kapitanğa ūnamaityn jäne ol öz joldastaryna qarağanda älı bırtalai zatty bılmeitın. Ärı Govard basqalar sekıldı jaqsylap ysylmağan edı. Tağy bır jağynan ol basqa balalardyñ jasap jatqanyn dūrys qaitalai almady. Govard özınıñ komandağa qabyldanu sebebı ırıkteu maşyndağy golğa tıkelei bailanysty ekenın bıletın. Bıraq ,sol goldy da ol kezdeisoq soqqan edı. Bapker mūny bır jetı jattyğudan soñ tez ūqty.
Bapker Govardpen söilesu üşın kezdesu belgıledı. "Sen būl kezdesudıñ ne üşın ekenın bılesıñ be?" - dep sūrady Bapker. Govard basyn izedı. "Senıñ körsetkışterıñ basqalardıkındei onşa jaqsy emes. Oğan qosa, baiqaimyn, senıñ kemşılıkterıñ basymyraq", - dedı bapker. "iä, men futbolşy bolyp tua qalmadym", - dedı Govard. "Eger komandada qalsañ, senıñ basyñda köptegen artyq qiyndyqtar bolady. Eger sen sonda da oinağyñ kelse, sağan älı de üirenıp jattyğyp, kelesı jylğy ırıkteu maşyna tağy qatysyp körgenıñ dūrys". Govard kürsınıp aldy. Ol bapkerdıñ aityp otyrğany qate emes ekenın tüsınetın, bıraq ol sonda da mūñaiyñqyrap qaldy.
Govard jylap jıberdı. Bapker ony iyğynan qūşaqtady. "Ärbır adamnyñ myqty jäne älsız tūstary bar. Futbol - senıñ myqty jağyñ emes, bıraq mümkın sen özıñdı basqa bır jağyñnan jaqsy körsetersıñ. Menıñ myqty jağym futbol oinau, al menıñ älsız jağym būl muzykalyq aspaptarda oinau", - dedı bapker. Govard būl sözderdı estıgen soñ, özın jaqsy sezınıp qaldy. Govard özınıñ myqty tūstary bar ekenın bılgen, oğan tek olardyñ qandai ekenın tabu qaldy.
Mätındı jasyru
|
59. Strengths and Weaknesses
Howard had recently made the soccer team. However, he has been having trouble with the captain and keeping up with his teammates. Howard wasn't in shape as the rest of the guys. He also couldn't do a lot of things that the guys did. Howard knew that the only reason he made the team was because he made a goal during tryouts. The goal he made was lucky though. The coach quickly realized this after the first week of practice.
The coach set up a meeting to talk to Howard. "Do you know what this is about?" the coach asked. Howard nodded. "Your performance has not been so good compared to the others. It also seems like you're having a lot of trouble," the coach said. "Yeah, I didn't grow up playing soccer," Howard said. "You're going to have a lot of trouble if you stay on the team. If you still want to play, I think you should take classes and try out again next year." Howard sighed. He knew the coach was right, but he was still sad.
Howard cried. The coach put his arm around him. "Everyone has strengths and weaknesses. Soccer is not your strength, but you are probably good at something else. My strength is playing soccer, but my weakness is playing instruments," the coach said. Howard felt a lot better after hearing him say that. Howard knew that he had strengths, he just had to find out what they were.
Hide text
|
|
60. Прошлое бездомного человека
Рики - бездомный. Каждую ночь он спит под тенистым, большим деревом в парке. Утром он ходит по парку, иногда заглядывает на площадку для игры. Ему нравится качаться на качелях, закрыв глаза, и думать о прошлом. Его прошлое было замечательное. Он вырос в обеспеченной семье. Его родители оба были врачами. Рики ходил в хорошую школу, имел много друзей и мечтал стать врачом. Всё было отлично. Потом один пациент подал на них в суд. Его родители проиграли суд и вынуждены были выплатить пациенту миллион долларов.
Рики и его семья должны были продать свой дом и переехать в гораздо меньший дом. Рики тоже вынужден был сменить школу. Родителям Рика было очень трудно приспособиться к новой жизни. Через год жизни в маленьком домике у его отца случился сердечный приступ. Его матери было тяжело без мужа, и она умерла от стресса. Рики пришлось самому содержать себя. Он ушёл из школы и стал работать в продуктовом магазине. В конце концов он ушёл, потому что считал, что он был слишком хорош для своей работы. Рики решил, что ему лучше быть бездомным, чем заниматься работой, которую он ненавидел.
Рики привык быть бездомным. Он бездомный уже пять лет, а ему сейчас 23 года. Он разговаривает с людьми в парке и встречает хороших собеседников. Еду он находит в мусорных баках. Он ни на что не сетует. Рики – безработный, но счастливый.
Скрыть текст
|
60. Үйсіз адамның өткен өмірі
Рики – үйсiз адам. Әр күн сайын ол саябақтағы үлкен көлеңкелі ағаштың астында ұйықтайды. Таңертең ол саябақты аралап жүреді, кейде ойын алаңын қарап қайтады. Оған әткеншекте көзін жұмып тербелген кездерді есіне түсірген ұнайды. Оның өткен өмірі керемет болған. Ол жағдайы жоғары жанұяда өскен. Оның ата-анасының екеуі де дәрігер болған. Рики жақсы мектепке баратын ,көптеген достары бар еді және ол дәрігер болуды армандап жүрген. Бәрі керемет еді. Сосын бір пациент оларды сотқа берді. Оның ата-анасы сотта жеңіліп, әлгі пациентке миллион доллар өтемақы қайтарулары қажет болды.
Рики және оның жанұясы үйлерін сатып, одан әлдеқайда шағынырақ үйге көшулері керек болды. Рикиге де мектебін ауыстыру керек болды. Рикидің ата-анасына жаңа өмірге үйреніп кету қиынға соқты. Шағын үйде бір жыл өмір сүргеннен кейін, оның әкесінің жүрек талмасы ұстап қалды. Оның анасына күйеусіз қалу өте ауыр тиді, сөйтіп ол күйзелістен қайтыс болды. Рикиге енді өзін-өзі қамтамасыз ету қажет болды. Ол мектепті тастап, азық-түлік дүкенінде жұмыс істей бастады. Ақырында ол жұмыстан шығып кетті, өйткені ол өзін мұндай жұмысқа тым жақсымын деп санады. Рики ұнатпайтын жұмысты істегенше, дұрысы панасыз болып жүрген жақсы деп шешті.
Рики үйсіз жүргенге үйреніп кетті. Ол қазір 23 жаста, оның үйсіз жүргеніне қазір бес жыл болды. Ол саябақта адамдармен сөйлесіп, жасқы әңгіме айтатын жандарды кездестірді. Ол тамағын қоқыс бактерінен табады. Ол ешнәрсеге мұңайып қайғырмайды. Рики – жұмыссыз, бірақ бақытты.
Мәтінді жасыру
|
60. Üisız adamnyñ ötken ömırı
Riki – üisız adam. Är kün saiyn ol saiabaqtağy ülken köleñkelı ağaştyñ astynda ūiyqtaidy. Tañerteñ ol saiabaqty aralap jüredı, keide oiyn alañyn qarap qaitady. Oğan ätkenşekte közın jūmyp terbelgen kezderdı esıne tüsırgen ūnaidy. Onyñ ötken ömırı keremet bolğan. Ol jağdaiy joğary janūiada ösken. Onyñ ata-anasynyñ ekeuı de därıger bolğan. Riki jaqsy mektepke baratyn ,köptegen dostary bar edı jäne ol därıger boludy armandap jürgen. Bärı keremet edı. Sosyn bır pasient olardy sotqa berdı. Onyñ ata-anasy sotta jeñılıp, älgı pasientke million dollar ötemaqy qaitarulary qajet boldy.
Riki jäne onyñ janūiasy üilerın satyp, odan äldeqaida şağynyraq üige köşulerı kerek boldy. Rikige de mektebın auystyru kerek boldy. Rikidıñ ata-anasyna jaña ömırge üirenıp ketu qiynğa soqty. Şağyn üide bır jyl ömır sürgennen keiın, onyñ äkesınıñ jürek talmasy ūstap qaldy. Onyñ anasyna küieusız qalu öte auyr tidı, söitıp ol küizelısten qaitys boldy. Rikige endı özın-özı qamtamasyz etu qajet boldy. Ol mekteptı tastap, azyq-tülık dükenınde jūmys ıstei bastady. Aqyrynda ol jūmystan şyğyp kettı, öitkenı ol özın mūndai jūmysqa tym jaqsymyn dep sanady. Riki ūnatpaityn jūmysty ıstegenşe, dūrysy panasyz bolyp jürgen jaqsy dep şeştı.
Riki üisız jürgenge üirenıp kettı. Ol qazır 23 jasta, onyñ üisız jürgenıne qazır bes jyl boldy. Ol saiabaqta adamdarmen söilesıp, jasqy äñgıme aitatyn jandardy kezdestırdı. Ol tamağyn qoqys bakterınen tabady. Ol eşnärsege mūñaiyp qaiğyrmaidy. Riki – jūmyssyz, bıraq baqytty.
Mätındı jasyru
|
60. A Homeless Man's Past
Ricky is homeless. He sleeps under a shady, big tree at the park every night. In the morning, he walks around the park and sometimes goes on the playground. He likes going on the swings, closing his eyes, and thinking about the past. His past was great. He grew up in a wealthy family. Both of his parents were doctors. Ricky went to a good school, had lots of friends, and was on his way to be a doctor. Everything was perfect. Then, his parents got sued by a patient. His parents lost the case and owed the patient millions of dollars.
Ricky and his family had to sell their house and move to a much smaller house. Ricky also had to move schools. Ricky's parents had a very hard time adjusting. His dad got a heart attack after one year of living in the small house. His mom had a hard time without his dad and died from stress. Ricky had to support himself. He quit school and worked at a grocery store. He eventually quit, because he thought he was too good for his job. Ricky decided he would rather be homeless than work at a job he hated.
Ricky had gotten used to being homeless. He has been homeless for five years, and he is now 23 years old. He talks to people at the park and has good conversations. He gets food from the trash can. He doesn't mind. Ricky is homeless but happy.
Hide text
|
|
В подготовке текстов на казахском языке участвовали пользователи сайта sozdik.kz:
Nurdaulet Aspenov, Гульнар Абдраимова, Жанара Қабина, Алтынгуль Кептербаева, Аслан Бисенов, Жанар Амангалиева, Гаухар Назымбекова, Акжайык Сабырбаева, Мади Толегенов, Назгуль Тынбаева, Рахат Уйсымбаев.
Корректор текстов на казахском языке: Атлас Кудайбергенова
© Татьяна Валяева, 2007–2025
|
