Кирил   Latyn	Дательно-направительный падеж
Автор: Татьяна Валяева Звук : Айдана Қойшығұл

Существительные в дательно-направительном падеже отвечают на вопросы Кімге? – Кому? Неге? – Чему? Қайда? Қай жерге?– Куда?

1) Окончания первой строки (ға/ге) следуют после гласных, сонорных 'л, р, у, й, м, н, ң' и после звонких 'ж, з':

После гласных (исключая притяжательные окончания 3-го лица 'сы/сі' и 'ы/i):

балаға – ребёнку,   гимназияға – в гимназию,   кассаға – к кассе  
қарашаға – к ноябрю,   оқушыға – ученику,   жазушыға – писателю  
кезекшіге – дежурному,   көрмеге – к выставке,   бейсенбіге – к четвергу  

адамға – человеку,   телефонға – к телефону,   мыңға – к тысячи  
жолға – к дороге,   саяжайға – на дачу,   ұрпақтарға – потомкам  
көлге – к озеру,   бассейнге – к бассейну,   өлеңге – к песне  
көктемге – к весне,   мектептерге – в школы,   әріптестерге – коллегам  

После звонких 'ж, з':

пойызға – к поезду,   гаражға – в гараж,   Таразға – в Тараз  
отызға – к тридцати,   атамызға – к нашему дедушке  
сөзге – к слову,   күзге – к осени,   сегізге – к восьми  
мұғалімiмiзге – нашему учителю,   әжелерімізге – нашим бабушкам  
көршілеріңізге – вашим соседям,   сұрақтарыңызға – к вашим вопросам  

2) Окончания второй строки таблицы (қа/ке) после глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д':

институтқа – к институту,   демалысқа – к отпуску,   автобусқа – к автобусу  
жолдасқа – попутчику,   атқа – лошади,   қырыққа – к сорока  
велосипедке – к велосипеду,   көйлекке – к платью,   студентке – студенту  
кереуетке – к кровати,   Шымкентке – в Шымкент,   жолсерікке – проводнику  

3) Окончания третьей строки (на/не) следуют после притяжательной формы третьего лица, то есть после притяжательных окончаний
'сы/сі' и 'ы/і':

гимназиясына – в его/её гимназию,   емханасына – в его/её поликлинику  
қолына – к его/её руке,   атасына – к его/её дедушке  
аялдамасына – к его/её остановке,   қыздарына – к его/её/их дочерям  
өзеніне – к его/её реке,   сөздеріне – к его/её/их словам  
мұғалiмдеріне – к его/её/их учителям,   күйеуіне – к её мужу  
шешеcіне – к его/её маме,   көлдеріне – к его/её/их озёрам  

4) Окончания четвёртой строки (а/е) следуют после 'м/ым/iм' (притяжательных окончаний 1-го лица единственного числа) и после 'ң/ың/iң' (притяжательных окончаний 2-го лица единственного и множественного числа):

атама – моему дедушке,   досыңа – твоему другу  
қыздарыңа – твоим дочерям,   бастығыма – моему начальнику  
қонақтарыма – моим гостям,   таныстарыңа – твоим (вашим) знакомым  
күйеуіме – моему мужу,   шешеме – моей маме  
әкеңе – твоему отцу,   көршілеріме – моим соседям  
әріптестеріңе – твоим (вашим) коллегам,   бөлмелеріңе – к твоим (вашим) комнатам  

✔   Часто встречается использование дательно-направительного падежа с глаголами:

су ішуге – для того, чтобы попить воду,   кітап алуға – для того, чтобы взять книгу  

Примеры:

Диванға отыр. – На диван сядь.  
Кереуетке жат. – Ляг на кровать.  
Асқарға айт. – Аскару скажи.  
Кітапты сөреге қой. – Книгу на полку поставь.  
Алмаға хат жаз. – Алме письмо напиши.  
Қонаққа үй көрсет. – Гостю дом покажи.  
Балаларға тамақ пісір. – Детям еду готовь.  
Сағат сегізге дейін үйде бол. – До восьми часов дома будь.  
Сен сағат беске дейiн бізге кел. – Ты до пяти часов к нам приходи.  
Жақсы жұмыс - жанға тыныш. – Хорошая работа - душе спокойствие.  

Запомните личные местоимения в дательно-направительном падеже.

Грамматика детям. Зайчонок

Программы. Проверь себя!

Упражнения. Дательно-направительный падеж